跨学科教育:我国大学创建一流本科教学的必由之路——以环境类本科教学为例

发布时间：2018-06-25 18:08

  本文选题：跨学科教育 + 一流本科　； 参考：《中国高教研究》2016年06期

【摘要】：跨学科教育(IDE)运用跨学科方法,培养学生形成跨学科知识结构、跨学科思维能力和跨学科素养,成为我国大学创建一流本科教学的必由之路。以环境类本科教学为例,在基于跨学科教育的一流本科教学建设进程中,应建立健全IDE的组织领导体系,制定和实施具有自身特色的IDE一流本科教学建设规划与相关配套制度;科学优化课程体系,深化跨学科综合课程开发与跨学科教学模式的改革;立足科教结合,设置专门的跨学科教学与研究平台,推动IDE的全面落实;打造国际交流平台,探索建立国际合作的跨学科协同育人新机制。
[Abstract]:Interdisciplinary education (IDE) has become the only way to create the first class undergraduate teaching in China's universities by using interdisciplinary methods to train students to form interdisciplinary knowledge structure, interdisciplinary thinking ability and interdisciplinary accomplishment. Taking environmental undergraduate teaching as an example, the organization of IDE should be established in the course of undergraduate teaching construction based on interdisciplinary education. The leadership system, the formulation and implementation of IDE first-class undergraduate teaching construction planning and relevant supporting system with its own characteristics; scientific optimization of curriculum system, deepening the reform of interdisciplinary integrated curriculum development and interdisciplinary teaching mode; based on science and education, setting up specialized interdisciplinary teaching and research platform, promoting the full implementation of IDE; building international Exchange platform and explore a new mechanism of interdisciplinary collaborative education for international cooperation.
【作者单位】： 中国地质大学(武汉);
【分类号】：G649.2

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本文编号：2067001