基于经济学视角的知识失业问题分析

发布时间：2016-12-23 08:06

  本文关键词：受高等教育者就业的经济学分析，由笔耕文化传播整理发布。

《西南交通大学》 2010年

基于经济学视角的知识失业问题分析

翟娟娟  

【摘要】： 伴随我国高等教育体制改革的不断深入,我国高等教育的规模逐年增大,大学生就业形势日益严峻。我国高校一部分毕业生在毕业时找不到工作或屈身做原来较低文化程度的人所从事的工作,即产生“知识失业”现象,而且这一现象愈演愈烈,已成为当今社会的“热点”问题,引起社会各方高度关注。“知识失业”造成了人力资本的巨大浪费,加剧了贫富差距,影响社会的安定团结,并会对在校生的学习、我国公众的教育投资、高等教育的发展等产生一系列不良影响。 本文以“知识失业”为研究对象,以我国高校毕业生就业难为例的论题,旨在马克思主义理论的指导下,运用经济学的基本理论,从经济学视角对“知识失业”进行分析,首先,通过文献综述法分析国内外“知识失业"的成因和对策；其次,通过社会调查法分析研究我国“知识失业”的影响：再次,根据尽可能多的材料,在学术界既有研究成果的基础上,根据二元劳动力市场分割理论、经济学的供求关系理论和职业搜寻成本理论等理论对我国“知识失业”的原因进行分析研究；最后,通过比较法提出解决我国“知识失业”的对策。 我国的“知识失业”是我国高等教育改革深化的产物,是发展中国家高等教育发展不可逾越的鸿沟,社会有效需求不足的宏观经济矛盾和高等教育的超常规发展与结构缺陷是造成我国“知识失业”的重要原因。另外本文分别从增加社会对高校毕业生的需求、改善高校毕业生对社会的供给和完善高校毕业生就业市场等三个方面提出我国“知识失业”的解决之道。

【关键词】：
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：F249.2
【目录】：

摘要6-7

Abstract7-12

第1章 绪论12-24

1.1 问题的提出12-15

1.1.1 选题背景12-14

1.1.2 研究意义14-15

1.2 国内外研究现状15-20

1.2.1 国外关于知识失业的研究15-17

1.2.2 国内关于知识失业的研究17-20

1.3 研究方法、技术路线20-22

1.3.1 研究方法20

1.3.2 技术路线20-22

1.4 本文创新点22

1.5 研究目标和内容22-23

1.5.1 研究目标22

1.5.2 研究内容22-23

1.6 知识失业概念的界定23-24

第2章 知识失业的理论分析框架24-33

2.1 二元劳动力市场分割理论24-28

2.1.1 二元劳动力市场分割理论选取依据24-25

2.1.2 二元劳动力市场分割理论研究的方法特征25-27

2.1.3 二元劳动力市场分割理论的运用定位27-28

2.2 经济学的供给和需求理论28-31

2.2.1 经济学的供给和需求理论选取依据28-30

2.2.2 经济学的供给和需求理论的应用定位30-31

2.3 职业搜寻理论31-33

2.3.1 职业搜寻理论选取依据31-32

2.3.2 职业搜寻理论的应用定位32-33

第3章 中国知识失业的现状及影响情况分析33-40

3.1 中国知识失业的现状分析33-35

3.1.1 "知识失业"的主要领域在城市的正规部门 #22·33

3.1.2 "知识失业"的主要对象在文科专业33-34

3.1.3 "知识失业"是高等教育投资预期目标的回落34

3.1.4 "知识失业"是教育信号的失真34-35

3.1.5 "知识失业"是职业规划的缺失35

3.2 中国知识失业的影响情况分析35-40

3.2.1 知识失业的积极作用35-37

3.2.2 知识失业的消极作用37-40

第4章 中国知识失业成因分析40-54

4.1 二元劳动力市场分割理论下我国知识失业成因分析40-44

4.1.1 城乡劳动力市场分割41-43

4.1.2 区域分割43-44

4.1.3 职业等级分割44

4.2 供求理论下我国知识失业成因分析44-49

4.2.1 供求数量不对称45-46

4.2.2 供求结构不同步46-49

4.3 职业搜寻理论下中国知识失业成因分析49-54

4.3.1 个人高等教育投资成本过高49-53

4.3.2 个人职业搜寻行为分析53-54

第5章 中国知识失业治理对策54-72

5.1 增加社会对大学生的需求54-59

5.1.1 转变发展目标,实行"就业优先"政策54-55

5.1.2 提高就业弹性,增加就业容量55-56

5.1.3 缩小地区差距,扩大就业空间56-58

5.1.4 拓宽就业渠道,提高社会吸纳能力58-59

5.2 提高大学生对社会的供给质量59-66

5.2.1 高校招生规模适度发展,控制大学生供给总量59-60

5.2.2 高等学校适应市场,提高大学生有效供给60-64

5.2.3 大学生完善自我,提高就业竞争力64-66

5.3 健全大学生就业市场66-72

5.3.1 消除劳动力市场分割,促进大学生合理流动66-67

5.3.2 健全就业市场信息,修正市场信息失灵67-68

5.3.3 加强市场中介机构建设,畅通大学生就业渠道68-69

5.3.4 规范用人单位行为,建立合理的用人制度69-70

5.3.5 完善法律法规建设,健全失业保障制度70-72

结论72-73

致谢73-74

参考文献74-78

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本文编号：224434