高校思想政治教育影音文本研究

发布时间：2021-04-20 13:26

进入21世纪以来,信息技术的迅猛发展带来了信息资源的日益丰富。高校思想政治教育在这一形势下,业已迈进到一个崭新的历史阶段。随着影音文化的强势发展,高校思想政治教育步入了新情境。影音文本是文本和思想政治教育文本形式的新形式,从这个特别的角度出发,研究各个类别的高校思想政治教育影音文本的特殊性和实用性,进而达到促进提升大学生思想政治教育效果的目的。从归纳确定影音文本和高校思想政治教育影音文本的概念入手,根据六大分类标准详细罗列了影音文本的类别,同时分析高校思想政治教育影音文本的特殊性和优势,概括其功能和作用。结合在下沙高教园区四所高校开展实地问卷调查,回收问卷进行数据整合和分析,发现高校思想政治教育影音文本在高校实际开发和应用过程中存在的问题,认识到高校思想政治教育影音文本已经在高校中得到了大学生群体的普遍接受和认可,且多数高校已经意识到了影音文本的思想政治教育价值,文本使用频次较高,但使用规范不完善、应用范围狭窄局限、文本质量良莠不齐等问题也不断涌现。但影音文本仍然具有极大的发展潜力,在未来高校思想政治教育工作中将会得到更有利的应用,同时,高校思想政治教育工作者也应该继续深入研究如何更好地开发应用高校思想政治教育影音文本,使其发挥最大效能。完善使用规范、加强人才培养、形成交流网络、鼓励发展创新,提出合理的对策建议,为高校利用影音文本开展思想政治教育做好辅助和促进工作。在信息化大环境的高校教育氛围中,梳理影音文本对高校思想政治教育带来的影响,破解影音文本在高校思想政治教育工作中的实际效用成为当前思想政治教育工作者急需面对的重要问题。只有延伸新的研究方向,拓展新的研究模式,才能丰富思想政治教育的形式,推动思想政治教育的发展。
【学位授予单位】：浙江理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G641

文章目录

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景、目的和意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究目的

1.1.3 研究意义

1.2 研究现状、思路和方法

1.2.1 研究现状

1.2.2 研究思路和方法

1.3 研究重点、难点及创新之处

1.3.1 研究重点

1.3.2 研究难点

1.3.3 创新之处

2 高校思想政治教育影音文本基本认识

2.1 影音文本

2.1.1 影音文本含义

2.1.2 影音文本分类

2.2 高校思想政治教育影音文本

2.2.1 高校思想政治教育文本

2.2.2 高校思想政治教育影音文本

3 高校思想政治教育影音文本的特殊性

3.1 高校思想政治教育影音文本的特点

3.1.1 感官性

3.1.2 渗透性

3.1.3 时效性

3.1.4 趣味性

3.2 高校思想政治教育影音文本的优势

3.2.1 印象深刻

3.2.2 贴近生活

3.2.3 形式丰富

3.2.4 传播灵活

3.3 高校思想政治教育影音文本的功能

3.3.1 认识功能

3.3.2 教育功能

3.3.3 导向功能

3.4 高校思想政治教育影音文本的作用

3.4.1 提高大学生审美情趣，丰富校园文化生活

3.4.2 激发大学生创新能力，扩展新型教育方式

3.4.3 培养大学生健全人格，营造和谐校园氛围

4 高校思想政治教育影音文本应用现状及主要问题

4.1 高校思想政治教育影音文本应用现状

4.1.1 学生接受度高，但普及渠道单一

4.1.2 使用频次高，但与思想政治教育结合不够

4.1.3 引进文本占主体，但原创文本较少

4.2 高校思想政治教育影音文本应用的主要问题

4.2.1 管理机制不健全，使用规范不完善

4.2.2 专技队伍组建不力，学生团体积极性不高

4.2.3 资源共享网络断裂，应用范围狭窄

4.2.4 文本质量良莠不齐，文本形式新意匮乏

5 高校思想政治教育影音文本发展趋势及对策建议

5.1 高校思想政治教育影音文本发展趋势

5.1.1 内容上将持续拓展

5.1.2 形式上将不断丰富

5.1.3 主体上将趋于原创性

5.1.4 传播媒介上将趋于多元化

5.2 进一步开发应用影音文本，推进高校思想政治教育的对策和建议

5.2.1 科学管理，完善高校思想政治教育影音文本使用规范

5.2.2 突出骨干，加强高校思想政治教育影音文本人才培养

5.2.3 资源共享，形成高校思想政治教育影音文本交流网络

5.2.4 解放思想，鼓励高校思想政治教育影音文本创新发展

结语

参考文献

附录

攻读学位期间的研究成果

致谢

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