基于本科生就读期望分类的学生投入度差异分析——以H大学SSLD为例

发布时间：2018-10-09 16:37

【摘要】：以H大学SSLD调查数据为基础,用多元回归和聚类分析等方法,以本科生就读期望为自变量对学生进行分类,并分析了不同类型学生的投入度表现和差异。研究表明:就读期望对学生投入度有重要影响;本科生存在6种期望类型;各期望类型的学生投入度表现不一。因此,高校应该关注学生期望,提高学校支持与就读期望的匹配度;教师应该关注不同学生群体,提供分类指导;学生应该构建具有挑战性的期望,做到"知行合一"。
[Abstract]:Based on the SSLD survey data of H University, this paper classifies the students by using multiple regression and cluster analysis, using the expectation of undergraduates as independent variables, and analyzes the performance and difference of the input degree of different types of students. The results show that: the expectation of study has an important influence on the degree of students' participation, there are six types of expectation for undergraduates, and the performance of students' participation is different among the different types of expectation. Therefore, colleges and universities should pay attention to students' expectations, improve the matching degree between school support and study expectations; teachers should pay attention to different groups of students and provide classification guidance; students should construct challenging expectations and achieve "integration of knowledge and practice".
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(16YJC880084) 科技部创新方法工作专项(2015IM040100)的支持
【分类号】：G642.0

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2260023