高校青年教师职业发展影响因素实证研究

发布时间：2017-03-26 16:04

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【摘要】：随着我国高等教育的不断发展和高等教育改革的不断深化,社会对高校教师职业发展的要求越来越高。面对人才竞争日益加剧的社会环境以及高校对人才的重视,教师对职业发展的需求也越来越强烈,尤其是高校青年教师。目前,高校教师队伍中新老交替日益频繁,高校青年教师已经成为高校教师群体中的重要组成部分,他们是社会和高校的一笔重要财富。然而,我国高校近几年相继进行了一系列人事制度改革,实行聘任制度、考评制度、学历学位提高和职称晋升等相关制度,高校青年教师面临着繁重的学习和工作压力。另外一方面,高校青年教师处于特殊的年龄阶段,他们还需面临结婚生子等人生重大事件,生活压力增大。近年来,有关高校青年教师遭遇生存困境的报道频频出现,工作压力大、职业发展难、薪酬待遇低等成为了当下高校青年教师的生存标签,“青椒”、“工蜂”等也成为高校青年教师的代名词。在多重困境之下,高校青年教师出现了身体疲惫,心理焦虑、工作热情蜕减、职业倦怠等问题,严重影响了青年教师的成长和发展。因此,对高校青年教师职业发展影响因素进行研究具有非常重要的现实意义。本文以J大学为例,基于马斯洛需求层次理论,探讨J大学青年教师职业发展的影响因素及如何提升J大学青年教师职业发展的相关建议。本文主体包括五个部分:第一部分首先提出了高校青年教师职业发展影响因素的研究背景,论述了该研究的理论意义和现实意义及其重要性。其次对高校青年教师职业发展的国内外相关文献进行了梳理,了解了高校青年教师职业发展的研究现状和进展。第二部分论述了相关概念,明晰了“青年”、“高校青年教师”和“职业发展”等概念的内涵。并进一步解析马斯洛需求层析理论,确立问卷编制的理论基础。第三部分阐述本论文的研究方法:文献研究法和问卷调查法。该部分对问卷进行编制和处理,测试问卷的信度,确定最终的发放问卷。以J大学为例发放问卷,并对有效回收问卷的基本信息进行统计说明。第四部分对J大学青年教师职业发展的影响因素进行实证分析,揭示了影响高校青年教师职业发展的主要因素。第五部分对如何促进高校青年教师职业发展进行了积极探索,为J大学青年教师职业发展管理提出了新的建议:高校应该确立青年教师在培养和发展上的主体地位、政府和高校应该采取积极措施关注青年教师基本生存需求以及高校应关注青年教师的个体发展需求。本文的研究明确了高校青年教师职业发展的关键影响因素及各影响因素对高校青年教师的职业发展的影响程度,给社会和高校为促进高校青年教师职业发展带来新的思路,为高校青年教师的职业发展提供了建议,这对推动高校青年教师的职业发展具有重要的现实意义。
【关键词】：高校 青年教师 职业发展 影响因素
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G645.1
【目录】：

• 摘要4-6
• abstract6-10
• 第1章 绪论10-20
• 1.1 研究背景10-12
• 1.1.1 当下高校青年教师普遍面临三大困境10-11
• 1.1.2 我国高校青年教师职业发展的重要性11-12
• 1.2 研究意义12-13
• 1.2.1 理论意义12-13
• 1.2.2 现实意义13
• 1.3 研究综述13-20
• 1.3.1 国外相关研究13-15
• 1.3.2 国内相关研究15-18
• 1.3.3 小结18-20
• 第2章 相关概念和理论基础20-25
• 2.1 相关概念的概述20-21
• 2.1.1 青年20
• 2.1.2 高校青年教师20-21
• 2.1.3 职业发展的内涵21
• 2.2 理论基础21-23
• 2.2.1 马斯洛需求层次理论21-23
• 2.3 小结23-25
• 第3章 研究方法25-33
• 3.1 研究目标25
• 3.2 研究思路25-26
• 3.3 研究方法26
• 3.4 研究工具26-30
• 3.4.1 问卷的编制26-27
• 3.4.2 问卷的信度分析27-30
• 3.5 数据的获取及基本信息的分析30-33
• 3.5.1 数据的获取30
• 3.5.2 基本信息统计30-33
• 第4章 高校青年教师职业发展影响因素实证分析33-46
• 4.1 基本信息状况的关联分析33-40
• 4.1.1 性别状况33-34
• 4.1.2 年龄34-35
• 4.1.3 工作年限35-36
• 4.1.4 学科性质36-37
• 4.1.5 学历层次37-38
• 4.1.6 职称38-39
• 4.1.7 婚姻状态39-40
• 4.2 路径分析40-46
• 4.2.1 高校青年教师职业发展与其影响因素的相关性分析41-42
• 4.2.2 路径分析42-44
• 4.2.3 研究假设验证结果44-46
• 第5章 结论与讨论46-51
• 5.1 结论46-48
• 5.2 讨论48-51
• 5.2.1 促进高校青年教师职业发展建议48-49
• 5.2.2 研究局限与展望49-51
• 参考文献51-54
• 导师、作者简介及科研成果54-55
• 致谢55-56
• 附录56-58

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