当代大学生科学精神培育研究

发布时间：2017-03-30 19:09

  本文关键词：当代大学生科学精神培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：党的“十八大”报告提出全面提高人民思想道德素质和科学文化素质,构建“社会主义文化强国”的战略要求,倡导在全社会大力普及科学知识、弘扬科学精神、提高全民科学素养、丰富人民精神文化生活。大学生作为社会发展的新生力量,担负着科技强国的民族重任。中华民族能否在世界性的科技竞争中立于不败之地,不仅取决于他们的科学知识水平,更取决于他们是否具有科学精神,能否在科学精神的引导下进行科学研究活动和社会实践活动。因此,对大学生科学精神培育的研究无疑具有重大的理论意义和现实意义。大学生科学精神的培育,不论是对于促进大学生的全面发展和思想政治教育的科学发展,还是对于全面践行社会主义核心价值观和加快推进社会和谐发展,都具有十分重要的价值。然而,由于家庭教育、学校教育和社会教育对当代大学生科学精神培育的重视不足,仍然存在着诸多的缺失,造成大学生这一群体中依然存在科学意识淡薄、科学精神不足、功利主义价值取向明显等问题。本文研究始终将科学精神的研究内容限定在思想政治教育视域下,初步界定了大学生科学精神的内涵;比较详细分析了大学生科学精神现状和缺失原因;尝试性地构建了加强大学生科学精神教育体系的基本框架;主张将社会主义核心价值观教育以及“中国梦”教育融入大学生科学精神培育之中,使大学生形成共同的社会主义理想信念和价值目标;强调大学生科学精神教育必须始终坚持以马克思主义理论为指导、坚持理论与实践相结合、坚持科学教育与人文教育并重的原则;提出要通过切实有效的科学精神理论教学和实践教育,将实事求是的理性精神、敢于怀疑的批判精神、开放自由的创新精神以及民主虚心的协作精神落实到具体的教育教学之中,实现大学生的科学素养和科学精神的真正提升。
【关键词】：大学生 科学精神 思想政治教育
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G642
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-15
• 一、论题的提出及意义10-11
• （一）论题的提出10
• （二）研究对象与价值10-11
• 二、研究现状11-12
• 三、研究基本思路和方法12-15
• （一）文献研究12
• （二）理论分析12
• （三）综合分析12-13
• （四）实地调查研究13-15
• 第一章 科学精神概述15-24
• 一、科学精神是什么15-19
• （一）关于“科学”15-16
• （二）国外科学精神研究16-17
• （三）国内科学精神研究17-19
• 二、大学生科学精神的内涵19-20
• （一）实事求是19
• （二）怀疑批判19-20
• （三）开拓创新20
• （四）团结协作20
• 三、科学精神与人文精神20-24
• （一）科学精神与人文精神是人类文明的重要标志20-21
• （二）科学精神与人文精神将逐步走向融合21-24
• 第二章 当代大学生科学精神现状及其缺乏根源24-32
• 一、大学生科学精神的现状24-26
• （一）大学生科学意识淡薄24-25
• （二）大学生功利主义价值取向明显25-26
• （三）学校专业教育教学忽略科学精神的生存空间26
• 二、大学生科学精神缺失的根源26-32
• （一）大学生科学精神缺失的社会根源26-28
• （二）大学生科学精神缺失的学校原因28-29
• （三）大学生科学精神缺失的家庭原因29-32
• 第三章 当代大学生科学精神培育的价值32-40
• 一、促进大学生的全面发展32-34
• （一）科学精神培育有利于大学生思维的科学化32
• （二）科学精神培育有利于大学生思想和行为的道德化32-33
• （三）科学精神培育有利于大学生知识结构的合理化33-34
• 二、促进大学生思想政治教育的科学发展34-36
• （一）科学精神培育有利于思想政治教育的科学性34-35
• （二）科学精神培育有利于思想政治教育的有效性35-36
• （三）科学精神培育有利于思想政治教育的时代性36
• 三、促进社会的和谐发展36-40
• （一）科学精神培育有利于社会的全面发展37-38
• （二）科学精神培育有利于社会的协调发展38-39
• （三）科学精神培育有利于社会的可持续发展39-40
• 第四章 当代大学生科学精神培育方法40-57
• 一、当代大学生科学精神培育的目标40-42
• （一）形成崇高理想信念40
• （二）认同时代价值标准40-41
• （三）遵守社会道德规范41-42
• 二、当代大学生科学精神培育的原则42-44
• （一）坚持以马克思主义理论为指导42-43
• （三）坚持科学教育与人文教育并重43-44
• 三、当代大学生科学精神培育的内容44-49
• （一）培育实事求是的理性精神44-45
• （二）培育敢于怀疑的批判精神45-46
• （三）培育开放自由的创新精神46-48
• （四）培育民主虚心的协作精神48-49
• 四、当代大学生科学精神培育的途径49-57
• （一）加强大学生科学精神的理论教育49-50
• （二）加强大学生科学精神的实践教育50-52
• （三）大力推进教育体制改革和思想政治教育体系改革52-53
• （四）努力营造良好的社会氛围和学校氛围53-57
• 结束语57-59
• 参考文献59-63
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果63-64
• 致谢64-65
• 附件65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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  本文关键词：当代大学生科学精神培育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：277850