西藏高校师资队伍建设研究

发布时间：2021-04-19 12:26

　　本文旨在顺应时代发展潮流,以“师资队伍建设”为研究的核心,采用文献研究法和访谈法,对西藏大学师资队伍情况进行了调查;对西藏大学师资队伍的建设以及管理工作提出一些建议。在本文中笔者将人力资源管理的理论当做基础,利用西藏大学师资队伍建设以及管理的现状作为研究的样本,对其进行分析,而分析的内容主要有师资队伍年龄的结构、学历、职称等多个不同的方面。经过研究之后,笔者总结出现阶段西藏大学师资队伍建设与管理中存在的不足。同时借鉴西南大学和青海师范大学的经验以及做法,对加强西藏大学师资队伍建设提出自己的看法。通过相关研究,本文主要想得出以下的结论:在当前以人为本的管理理念之中,要想进一步完善西藏大学教师招聘、培训以及考核的机制,建立良好的校园环境,就应该从多方面综合入手,提升师资队伍建设水平和研究问题的深度,并且真正可以帮助当地高校师资队伍建设实现水平的提升,帮助西藏大学实现自己的远景目标。最后,从政府、学校和教师个体三个方面提出为促进该校的成功转型不同主体所要做出的努力。 

【文章来源】：西藏大学西藏自治区 211工程院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 选题缘由
        一、师资队伍建设对于高校自身发展意义重大
        二、西藏高校师资队伍建设存在许多特殊问题
    第二节 研究目的
    第三节 研究意义
        一、理论意义
        二、实践意义
    第四节 研究思路
    第五节 研究方法
        一、文献研究法
        二、访谈法
        三、比较法
    第六节 西藏高校师资队伍建设的理论基础
        一、相关概念
            （一）师资队伍
            （二）师资队伍建设
        二、理论依据
            （一）教师绩效评价理论
            （二）制度管理理论
            （三）需求层次理论
        三、文献综述
            （一）国内研究综述
            （二）国外研究综述
第二章 西藏高校师资队伍实证分析
    第一节 西藏高等教育发展历史及基本经验
    第二节 西藏高校师资队伍概况
    第三节 西藏高校师资队伍建设调查分析
        一、西藏高校师资队伍建设现状
        二、A高校为例师资队伍建设中存在的问题
    第四节 西藏高校师资队伍建设存在问题的原因分析
        一、受西藏自然环境和历史条件的影响
        二、受西藏经济社会发展水平的影响
        三、学科建设起步晚,科研教学基本条件薄弱
        四、高校体制改革滞后
        五、西藏高等教育发展的“短板”
第三章 西藏高校师资队伍建设的经验借鉴
    第一节 西南大学的成功经验及做法
        一、实施全员聘用制度
        二、加强优秀人才的引入,提高教师的福利待遇
        三、师资队伍国际化建设
    第二节 青海师范大学成功经验及做法
        一、完善人才管理体制,大力推进“人才兴校”战略
        二、创新团队和高层次人才
    第三节 我国西部地区师资队伍建设经验对西藏的启示意义
        一、建设高素质师资队伍多措并举途径
        二、转变教育观念增强服务意识
        三、培育团队意识树立敬业精神
        四、注重引进人才优化师资结构
        五、加强与东部地区和发达国家的交流与合作
第四章 西藏高校师资队伍建设对策
    第一节 转变高等学校师资队伍建设的管理理念,做到与时俱进
        一、进一步简政放权,加大西藏高校自主权
        二、思想上高度重视。思想支配行动,是行动的先导和动力
        三、树立人才是关键的理念
        四、以人为本、教师为要,做好服务
    第二节 制定科学、合理的高等学校师资队伍建设发展规划
        一、要把握的原则
        二、要认真总结和分析现状
        三、要有明确的目标
    第三节 建立人性化的高等学校师资队伍建设的管理体制,加大保障力度
        一、全面贯彻教师资格制度
        二、改革与完善聘任制度
        三、建立科学的考核评价机制
        四、完善公平合理的激励、竞争机制
    第四节 加强培训,优化高等学校师资队伍结构
        一、确立合理的生师比
        二、优化师资队伍的职称结构
        三、优化师资队伍的学历结构
        四、优化师资队伍的年龄结构
        五、加大对教师培训力度
        六、多措并举,重视团队建设和梯队建设
    第五节 重视人文关怀,营造安心稳心的创业氛围
结语与展望
    第一节 结语
    第二节 后期展望
参考文献
附录A 高校师资现状调查访谈提纲


【参考文献】：
期刊论文
[1]西藏高校学生思想政治理论教育实践及经验总结——写在高校思想政治理论课“05”方案实施十周年之际[J]. 舒敏勤,李林.  西藏教育. 2015(11)
[2]试论以“老西藏精神”为载体在西藏高校践行社会主义核心价值观[J]. 何明贵.  商. 2015(39)
[3]地方高校教师专业发展中的教学与科研关系探微[J]. 张丽,何云峰,马瑞燕.  高等农业教育. 2014(08)
[4]以教师专业发展为主旨的高校教师培训模式[J]. 刘卫萍,王培光,况晓慢.  河北大学学报(哲学社会科学版). 2014(02)
[5]西藏高校教师发展的问题与策略研究[J]. 余新颜.  西藏民族学院学报(哲学社会科学版). 2013(06)
[6]地方高校教师职业发展的系统障碍与重构策略[J]. 郭裕湘,周家福.  河池学院学报. 2013(04)
[7]高等学校师资队伍建设关键问题研究[J]. 余绍宁,李昕泽.  今日中国论坛. 2013(06)
[8]高校教师社会服务能力:内涵与生成逻辑[J]. 曹如军.  江苏高教. 2013(02)
[9]增强高校教师服务区域经济社会发展能力的研究[J]. 王琳,刘雁红,胡煜,朱素萍.  中国轻工教育. 2013(01)
[10]美国高校教师专业发展培训的“协统时代”:多重释义与实践策略[J]. 李欣,严文蕃,谢新水.  教师教育研究. 2013(01)

硕士论文
[1]地方高校青年教师专业发展的研究[D]. 厉祎.长江大学 2013
[2]江苏省高校体育教师教学与科研能力的现状研究[D]. 吴元文.苏州大学 2010



本文编号：3147551