新时代“全媒化”新闻传播人才内涵及培养模式探讨
发布时间:2021-04-19 15:29
随着媒介融合深度推进,新时代"全媒化"人才是具有坚定政治立场、跨媒体技能综合应用能力以及广博精深知识结构的高素质人才。从培养模式看,高校新闻传播人才培养应以"思想为引领、能力为主线、知识为基础",开展三位一体的全方位贯融式教学育人。
【文章来源】:中国高等教育. 2020,(Z3)北大核心CSSCI
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
“全媒化”新闻传播人才培养是新时代的迫切需求
新时代“全媒化”新闻传播人才内涵
“三位一体”贯融式“全媒化”人才培养模式
【参考文献】:
期刊论文
[1]媒介融合背景下的新闻传播人才培养[J]. 强月新. 人民论坛·学术前沿. 2019(03)
[2]全媒化新闻传播人才的培养——卓越新闻传播人才培养从1.0到2.0[J]. 石磊. 青年记者. 2019(01)
[3]改革开放40周年:中国新闻传播教育的坚守与创新[J]. 高晓虹,赵希婧. 新闻与写作. 2018(12)
本文编号:3147816
【文章来源】:中国高等教育. 2020,(Z3)北大核心CSSCI
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
“全媒化”新闻传播人才培养是新时代的迫切需求
新时代“全媒化”新闻传播人才内涵
“三位一体”贯融式“全媒化”人才培养模式
【参考文献】:
期刊论文
[1]媒介融合背景下的新闻传播人才培养[J]. 强月新. 人民论坛·学术前沿. 2019(03)
[2]全媒化新闻传播人才的培养——卓越新闻传播人才培养从1.0到2.0[J]. 石磊. 青年记者. 2019(01)
[3]改革开放40周年:中国新闻传播教育的坚守与创新[J]. 高晓虹,赵希婧. 新闻与写作. 2018(12)
本文编号:3147816
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