高校贫困大学生自卑心理问题的社会工作介入报告

发布时间：2017-04-18 16:05

  本文关键词：高校贫困大学生自卑心理问题的社会工作介入报告，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着高等教育制度的改革,大学生数量逐年增长,随之贫困大学生的数量也处于不断上升状态。而高额的学费给一些家庭带来了一定的负担。对贫困大学生上学的问题也引发了社会的关注。经济上的困难不仅给他们生活带来了影响,同时也影响着他们心里上的变化。目前贫困大学生不再专指那些家庭贫困的学生,而包括三类:经济贫困、能力贫困和精神贫困的学生。要改变他们现在的这种状态,就要克服自身问题、转变思想误区、摆脱心理障碍、积极面对自己,更好的融入社会。本文针对长春某独立院校贫困学生进行研究,选取三名具有代表性的学生,他们都是贫困学生,存在不同的自卑心理问题。针对存在的问题进行探究了解,并根据三个案主的不同情况制定三种不同的介入模式,通过一年多时间的介入干预,达到预期制定的目标,最初的计划顺利实施,并对案例介入的过程进行结案评估,总结出不同情况的案主不同的社会工作介入模式。三个案主各具有一定的代表性,案主一是在对自我评价问题上存在着一些自卑心理,案主二是在社交上存在着自卑心理,案主三是在生活上存在着自卑心理。根据三个案主不同情况,以社会工作者的身份介入到这三个案主的生活中,制定干预方案,使他们正确的面对贫困问题。在对三个案主进行介入治疗后得出结论:贫困大学生在学校里相对为弱势群体,通常会出现人际交往困难、易焦虑、等心理问题,他们需要得到更多帮助。多数贫困大学生在生活上存在一定的困难,经济上无法满足他们日常生活的需要。而且目前对于解决贫困大学生的心理健康问题的系统不健全。在心理健康教育上存在人员不足、工作方法滞后、工作时间和质量得不到保障。三是、学校社会介入贫困大学生心理健康问题不及时。本文主要通过个案方法与学校的思想政治教育工作相结合,循序渐进实现学校社会工作介入贫困大学生自卑心理健康问题。
【关键词】：贫困大学生 自卑心理 心理健康 社会工作
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G645.5;C912.6;C916
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-11
• 1.1 研究背景及目的7
• 1.1.1 研究背景7
• 1.1.2 研究目的7
• 1.2 研究意义7-8
• 1.3 国内外文献综述8-9
• 1.3.1 国内研究现状8
• 1.3.2 国外研究现状8-9
• 1.4 理论依据和研究方法9
• 1.4.1 理论依据9
• 1.4.2 研究方法9
• 1.5 概念界定9-11
• 1.5.1 贫困大学生9-10
• 1.5.2 社会支持10
• 1.5.3 贫困大学生心里健康问题10-11
• 第二章 案主分析及介入计划11-15
• 2.0 个案介入适用性11
• 2.1 案主背景11-12
• 2.2 案主的主要问题及分析12-13
• 2.3 个案介入的预期目标13-14
• 2.3.1 让案主正确自我自卑心理13
• 2.3.2 纠正案主对生活的自卑13-14
• 2.3.3 改变案主对社交的自卑14
• 2.4 介入计划14-15
• 2.4.1“心理暗示+自我肯定”14
• 2.4.2“心理疏导+国家扶持+发掘潜能”14
• 2.4.3 综合性疏导14-15
• 第三章 介入过程15-25
• 3.1 正确面对自己15-18
• 3.1.1 方案设计15
• 3.1.2 具体实施方法15-17
• 3.1.3 反思与评估17-18
• 3.2 风雨之后的彩虹18-21
• 3.2.1 方案设计18
• 3.2.2 具体实施方法18-20
• 3.2.3 反思与评估20-21
• 3.3 放开束缚，，改变自己21-25
• 3.3.1 方案设计21
• 3.3.2 具体实施方法21-24
• 3.3.3 反思与评估24-25
• 第四章 结案与评估25-27
• 4.1 结案25
• 4.2 评估25-27
• 第五章 结论27-30
• 5.1 总结27-28
• 5.2 存在不足28-30
• 致谢30-31
• 参考文献31-32
• 作者简介32
• 攻读硕士学位期间研究成果32

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