论高师声乐课改“三对‘N’教学形式”的实践意义

发布时间：2021-05-16 07:04

　　<正>课改目标指向的本质在于能否满足青年学生的学习欲求,激发其持续的学习热情与兴趣,在众声喧哗中仍然保持一颗纯朴的学之子心而学有所获。"三对‘N’声乐教学形式"的策划与实行皆聚焦于此。一"三对‘N’声乐教学形式"（1）是指三位声乐教师为"N"位学生上课,学生数"N"根据曲目声部需要而定。主要围绕着以下目的展开:一是有利于推动高师声乐教改向纵深发展,有效提升高师声乐教学质量;二是有利于满足学生的参与性与主动性,实现学生之间、师生之间的共同探讨,切磋相关的声乐演唱技巧与舞台表演的艺术问题。 

【文章来源】：人民音乐. 2020,(09)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一
二
    谱例1
    谱例2
    谱例3
三


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国教学方法研究70年变革与发展[J]. 赵鑫,李森.  课程.教材.教法. 2019(03)



本文编号：3189219