新时代大学生唯物史观教育研究
发布时间：2021-05-17 10:42
党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要坚持用马克思主义的立场和观点,从辩证唯物主义、历史唯物主义的角度分析社会历史问题。大学生作为新时代青年的主体,是一个国家的未来、民族的希望。树立正确的历史观是当前大学生抵制和反对历史虚无主义等错误思想的侵蚀、自身的成长和成功、推动和促进祖国的建设的需要。唯物史观教育是无产阶级统治的国家或社会,通过各种形式的教育内容和教育方法,对社会成员进行历史知识和历史唯物主义原理的教育过程。其目的是为了提高全体社会成员的素质,建立历史思维和正确的历史观。在新时代加强大学生唯物史观教育,是提升大学生综合素质的重要内容,是增强民族凝聚力的迫切要求,是时代发展的必然要求。马克思主义经典作家及马克思主义中国化理论成果中的唯物史观基本原理,为加强新时代大学生唯物史观教育奠定了坚实的理论基础。在深入理解和研究唯物史观基本原理的基础上,整理和分析历史虚无主义和复古主义的特点,进而总结错误思潮对大学生的危害,为新时代加强大学生的唯物史观教育指明了方向。通过问卷调查青岛部分高校大学生唯物史观教育的现状,发现当代大学生具有较强的唯物史观意识,能够意识到唯物史观教育在他们人生道路上...
【文章来源】：青岛科技大学山东省
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、选题背景
二、选题意义
三、研究现状
四、研究方法
五、创新点
第一章 相关概念界定
第一节 历史观与唯物史观
一、历史观
二、唯物史观
三、历史虚无主义
第二节 唯物史观教育的内涵
一、唯物史观教育的释义
二、唯物史观教育的内容
第三节 大学生的唯物史观教育
一、大学生唯物史观教育的目标
二、大学生唯物史观教育的特点
第二章 新时代大学生唯物史观教育的现状调查与分析
第一节 调查方法与调研基本情况
一、调查样本的基本情况
二、调查研究的基本维度
第二节 调研结果分析
一、新时代大学生唯物史观教育的优势
二、大学生唯物史观教育中存在的问题
第三章 影响大学生唯物史观教育现状的原因分析
第一节 社会方面的原因
一、市场经济负面功能的影响
二、社会上错误思潮的冲击
三、网络上负面信息的迷惑
第二节 学校方面的原因
一、学校历史教育中对唯物史观教育的重视有待提高
二、高校思想政治教育中唯物史观教育有待加强
三、学科教育中唯物史观的隐性教育有待挖掘
第三节 家庭方面的原因
一、教育理念滞后
二、教育内容不科学
第四节 大学生自身方面的原因
一、大学生自身历史知识的不足
二、大学生在世界观方面的偏差
第四章 加强大学生唯物史观教育的对策分析
第一节 以学校教育为主体
一、发挥思想政治理论课唯物史观教育的主渠道作用
二、在学校思想政治工作中加强唯物史观教育
三、通过“课程思政”发挥唯物史观教育的隐蔽课程的作用
四、合理构建唯物史观教育的网络平台
第二节 以家庭教育为基础
一、家庭历史传承中的唯物史观教育
二、家风文化中的唯物史观教育
第三节 以社会教育为补充
一、研究历史虚无主义的网络传播手段
二、发挥主流媒体唯物史观教育的引领作用
第四节 以自我教育为落实点
一、树立正确的历史观和世界观
二、开阔历史视野丰富历史知识
三、在实践中增强抵制错误思潮的能力
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论[J]. 关锋. 红旗文稿. 2019(01)
[2]反对历史虚无主义视阈下的唯物史观教育探析[J]. 王越芬,李国庆. 湖北函授大学学报. 2018(13)
[3]历史虚无主义思潮下大学生唯物史观教育研究[J]. 于丽. 法制与社会. 2018(17)
[4]习近平新时代中国特色社会主义思想的历史观[J]. 李殿仁. 红旗文稿. 2018(06)
[5]聚焦立德树人,健全高校大思政工作格局[J]. 于向东. 红旗文稿. 2018(06)
[6]从苏联解体看历史虚无主义的危害[J]. 欧阳向英. 红旗文稿. 2018(06)
[7]红色经典不容恶搞[J]. 左鹏. 红旗文稿. 2018(06)
[8]高校唯物史观教育教学存在的问题及对策[J]. 杨彦京,杜莹. 河北师范大学学报(教育科学版). 2018(02)
[9]运用马克思主义唯物史观 科学辨识错误社会思潮[J]. 姜迎春. 红旗文稿. 2018(03)
[10]抵制历史虚无主义在网络上蔓延需精准发力[J]. 江大伟. 红旗文稿. 2018(02)
博士论文
[1]大学生马克思主义历史观教育研究[D]. 魏文刚.辽宁大学 2017
[2]当代中国历史虚无主义思潮研究[D]. 王莉.河北师范大学 2016
[3]论辩证唯物主义与历史唯物主义的统一[D]. 高苑.吉林大学 2013
[4]论历史唯物主义的世界观[D]. 王海锋.吉林大学 2010
硕士论文
[1]大学生马克思主义历史观教育研究[D]. 李楚鹏.辽宁大学 2019
[2]大学生科学历史观培育研究[D]. 涂卫兵.河南理工大学 2017
[3]大学生马克思主义历史观教育现状及对策研究[D]. 胡华丹.西南大学 2017
[4]探析历史虚无主义思潮对大学生政治观的不良影响[D]. 张茜.重庆师范大学 2017
[5]马克思唯物史观的理论源脉及其现实启示[D]. 贾察荃.东北林业大学 2017
[6]新形势下中国高校思想意识形态教育研究[D]. 李斯文.吉林大学 2016
[7]大学生意识形态安全现状及对策研究[D]. 刘昕.中北大学 2016
[8]网络环境下科学历史观教育问题和对策研究[D]. 张雯珺.武汉工程大学 2014
[9]历史虚无主义思潮对高校学生历史观影响探析[D]. 高菊.延安大学 2013
[10]我国高校学生的科学历史观教育现状及对策研究[D]. 陈耀鲁.武汉工程大学 2013
本文编号：3191621
【文章来源】：青岛科技大学山东省
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、选题背景
二、选题意义
三、研究现状
四、研究方法
五、创新点
第一章 相关概念界定
第一节 历史观与唯物史观
一、历史观
二、唯物史观
三、历史虚无主义
第二节 唯物史观教育的内涵
一、唯物史观教育的释义
二、唯物史观教育的内容
第三节 大学生的唯物史观教育
一、大学生唯物史观教育的目标
二、大学生唯物史观教育的特点
第二章 新时代大学生唯物史观教育的现状调查与分析
第一节 调查方法与调研基本情况
一、调查样本的基本情况
二、调查研究的基本维度
第二节 调研结果分析
一、新时代大学生唯物史观教育的优势
二、大学生唯物史观教育中存在的问题
第三章 影响大学生唯物史观教育现状的原因分析
第一节 社会方面的原因
一、市场经济负面功能的影响
二、社会上错误思潮的冲击
三、网络上负面信息的迷惑
第二节 学校方面的原因
一、学校历史教育中对唯物史观教育的重视有待提高
二、高校思想政治教育中唯物史观教育有待加强
三、学科教育中唯物史观的隐性教育有待挖掘
第三节 家庭方面的原因
一、教育理念滞后
二、教育内容不科学
第四节 大学生自身方面的原因
一、大学生自身历史知识的不足
二、大学生在世界观方面的偏差
第四章 加强大学生唯物史观教育的对策分析
第一节 以学校教育为主体
一、发挥思想政治理论课唯物史观教育的主渠道作用
二、在学校思想政治工作中加强唯物史观教育
三、通过“课程思政”发挥唯物史观教育的隐蔽课程的作用
四、合理构建唯物史观教育的网络平台
第二节 以家庭教育为基础
一、家庭历史传承中的唯物史观教育
二、家风文化中的唯物史观教育
第三节 以社会教育为补充
一、研究历史虚无主义的网络传播手段
二、发挥主流媒体唯物史观教育的引领作用
第四节 以自我教育为落实点
一、树立正确的历史观和世界观
二、开阔历史视野丰富历史知识
三、在实践中增强抵制错误思潮的能力
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论[J]. 关锋. 红旗文稿. 2019(01)
[2]反对历史虚无主义视阈下的唯物史观教育探析[J]. 王越芬,李国庆. 湖北函授大学学报. 2018(13)
[3]历史虚无主义思潮下大学生唯物史观教育研究[J]. 于丽. 法制与社会. 2018(17)
[4]习近平新时代中国特色社会主义思想的历史观[J]. 李殿仁. 红旗文稿. 2018(06)
[5]聚焦立德树人,健全高校大思政工作格局[J]. 于向东. 红旗文稿. 2018(06)
[6]从苏联解体看历史虚无主义的危害[J]. 欧阳向英. 红旗文稿. 2018(06)
[7]红色经典不容恶搞[J]. 左鹏. 红旗文稿. 2018(06)
[8]高校唯物史观教育教学存在的问题及对策[J]. 杨彦京,杜莹. 河北师范大学学报(教育科学版). 2018(02)
[9]运用马克思主义唯物史观 科学辨识错误社会思潮[J]. 姜迎春. 红旗文稿. 2018(03)
[10]抵制历史虚无主义在网络上蔓延需精准发力[J]. 江大伟. 红旗文稿. 2018(02)
博士论文
[1]大学生马克思主义历史观教育研究[D]. 魏文刚.辽宁大学 2017
[2]当代中国历史虚无主义思潮研究[D]. 王莉.河北师范大学 2016
[3]论辩证唯物主义与历史唯物主义的统一[D]. 高苑.吉林大学 2013
[4]论历史唯物主义的世界观[D]. 王海锋.吉林大学 2010
硕士论文
[1]大学生马克思主义历史观教育研究[D]. 李楚鹏.辽宁大学 2019
[2]大学生科学历史观培育研究[D]. 涂卫兵.河南理工大学 2017
[3]大学生马克思主义历史观教育现状及对策研究[D]. 胡华丹.西南大学 2017
[4]探析历史虚无主义思潮对大学生政治观的不良影响[D]. 张茜.重庆师范大学 2017
[5]马克思唯物史观的理论源脉及其现实启示[D]. 贾察荃.东北林业大学 2017
[6]新形势下中国高校思想意识形态教育研究[D]. 李斯文.吉林大学 2016
[7]大学生意识形态安全现状及对策研究[D]. 刘昕.中北大学 2016
[8]网络环境下科学历史观教育问题和对策研究[D]. 张雯珺.武汉工程大学 2014
[9]历史虚无主义思潮对高校学生历史观影响探析[D]. 高菊.延安大学 2013
[10]我国高校学生的科学历史观教育现状及对策研究[D]. 陈耀鲁.武汉工程大学 2013
本文编号：3191621
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