当代医学生思想政治教育内容建构研究

发布时间：2021-06-05 23:30

　　思想政治教育是自有人类以来就有的一项社会化活动,在西方大多数国家这项实践活动称作公民教育。进入阶级社会,思想政治教育的目的更为明确、内容更加规范,不同时代、不同国家思想政治教育的内容因文化背景、历史传统、统治阶级立场不同而有所差异,同一个国家不同时期的主要任务不同、同一时期受众不同,思想政治教育内容因要反映这些现实而有不同。当代中国高校的思想政治教育承担着为中国特色社会主义事业、为中华民族伟大复兴的中国梦培养可靠的接班人和建设者的重任。特别是中国特色社会主义进入新时代,我们比历史上任何时期都更接近中华民族的伟大复兴,在这个冲刺关键期,能否培养出政治立场坚定、思想进步、品德高尚的接班人和建设者是至关重要的。因此,党和国家高度重视高校思想政治教育的发展与功能的发挥。在这样的背景下,如何提升思想政治教育的效度、实现立德树人目标是当下思想政治教育界集中攻关的课题,而教育效度归根结底体现为“说服人”,“而理论只要彻底,就能说服人。”因此,提升教育效度还要侧重在内容上下功夫。思想政治教育总的宏观内容要与时俱进,不同教育对象的微观内容也要做有针对性的调整。医学生是大学生中的重要群体之一,医学生思想政... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：170 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 选题的背景与意义
        1.1.1 选题的背景
        1.1.2 选题的意义
    1.2 国内外研究综述
        1.2.1 国外研究综述
        1.2.2 国内研究综述
    1.3 研究的思路与方法
        1.3.1 研究的思路
        1.3.2 研究的方法
    1.4 论文的创新与不足
        1.4.1 论文的创新
        1.4.2 论文的不足
第2章 当代医学生思想政治教育概述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 医学生
        2.1.2 思想政治教育
        2.1.3 医学生思想政治教育
    2.2 医学生思想政治教育的特点和作用
        2.2.1 医学生思想政治教育的特点
        2.2.2 医学生思想政治教育的作用
    2.3 医学生思想政治教育内容建构的理论依据
        2.3.1 思政教育内容理论
        2.3.2 教育学德育内容论
        2.3.3 道德心理发展理论
        2.3.4 一般系统论的理论
        2.3.5 其它相关理论借鉴
第3章 当代医学生思想政治教育内容的发展历程
    3.1 初创阶段时教育内容的探索
        3.1.1 高校思想政治教育内容体系形成
        3.1.2 医学生思想政治教育的主要内容的确立
    3.2 曲折阶段时政治运动的替代
        3.2.1 高校非正常化的思想政治教育内容
        3.2.2 “左”的路线影响下的医学生思想政治教育内容
    3.3 发展阶段时科学规范的指向
        3.3.1 高校思想政治教育内容的恢复与发展
        3.3.2 医学生思想政治教育内容的发展
第4章 当代医学生思想政治教育内容的借鉴
    4.1 中外医学生思想政治教育内容的历史继承与借鉴
        4.1.1 中国传统医学生思想政治教育内容
        4.1.2 国外古代至近代医学生思想政治教育内容
    4.2 国外医学生思想政治教育内容的现代借鉴
        4.2.1 美国医学生思想政治教育内容
        4.2.2 日本医学生思想政治教育内容
        4.2.3 新加坡医学生思想政治教育内容
        4.2.4 苏联(俄罗斯)医学生思想政治教育内容
第5章 当代医学生思想政治教育内容建构面对的挑战与机遇
    5.1 医学生思想政治教育内容面对的挑战
        5.1.1 经济社会发展需要内容的时代特色
        5.1.2 医学人才培养需要内容的人文特色
        5.1.3 医患关系反思需要内容的职业特色
        5.1.4 学生个人成长需要内容的发展特色
    5.2 医学生思想政治教育内容建构面对的机遇
        5.2.1 历史方位转变：实现新时代两个百年目标
        5.2.2 意识形态建设：强化马克思主义理论教育
        5.2.3 医学教育改革：突出医学生思想道德修养
        5.2.4 医患关系修正：恢复医患关系的应然状态
第6章 当代医学生思想政治教育内容的建构体系
    6.1 医学生思想政治教育内容建构的目标
        6.1.1 打造全程育人的理论工具
        6.1.2 形成特色鲜明的内容体系
        6.1.3 提升思想政治教育的效度
    6.2 医学生思想政治教育内容建构的原则
        6.2.1 马克主义理论引领原则
        6.2.2 系统协调原则
        6.2.3 层次递进原则。
        6.2.4 医学人文性原则
    6.3 医学生思想政治教育内容建构的体系
        6.3.1 思想政治教育的基础性内容
        6.3.2 医学生个体发展相关性内容
        6.3.3 与医学人文教育结合性内容
        6.3.4 构建医患关系的和谐性内容
第7章 实现当代医学生思想政治教育内容建构的路径优化
    7.1 发挥思想政治理论课的主渠道作用
        7.1.1 教学内容整合与呈现
        7.1.2 选修内容选择与安排
        7.1.3 实践教学设计与实施
    7.2 重视日常思想政治教育的有效运行
        7.2.1 明确教育工作内容
        7.2.2 提高师资整体水平
        7.2.3 培育理论教育社团
    7.3 推进“课程思政”基本精神的落实
        7.3.1 开发非政治理论课教师教育资源
        7.3.2 推进教师整体政治素质培养与提升
        7.3.3 设计教书育人优质课程的教学环节
    7.4 扩大医学生思想政治教育内容建构的场域
        7.4.1 心理咨询服务
        7.4.2 社会实践活动
        7.4.3 校园文化建设
    7.5 建立医学生思想政治教育内容建构的保障机制
        7.5.1 协调内容建构的领导保障机制
        7.5.2 支持内容建构的队伍保障机制
        7.5.3 鼓励内容建构的财力保障机制
        7.5.4 推动内容建构的协作保障机制
结语
参考文献
作者简介及在学期间所取得的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生日常思想政治教育调查分析(上)[J]. 王火利.  思想教育研究. 2017(11)
[2]论同意对人之尊严的尊重[J]. 吕耀怀,王思文.  道德与文明. 2017(06)
[3]医学生思想政治教育视阈下医学人文教育的探究[J]. 李奎刚,王晨艳.  卫生职业教育. 2017(20)
[4]中国古代医德教育的现代启示[J]. 张逸美.  新西部. 2017(16)
[5]美国医学人文教育模式对我国的启示[J]. 燕娟.  中国医学伦理学. 2017(06)
[6]古代优良医德在医学院校思想政治教育中的实效性[J]. 赵丽.  安阳工学院学报. 2017(03)
[7]人的社会化:自我控制的社会生成和心理生成[J]. 陆洋.  西南民族大学学报(人文社科版). 2017(05)
[8]刍议医学生思政教育和人文素质教育融合途径[J]. 李霞,姜大巍,马文超,梁亚男.  新西部(理论版). 2016(24)
[9]生态文明素养教育融入高校思政课的内容结构和表达方式[J]. 张平泉.  黑龙江教育学院学报. 2016(10)
[10]社会认同理论及研究现状[J]. 闫丁.  心理技术与应用. 2016(09)

博士论文
[1]国家治理现代化视域下思想政治教育功能转换研究[D]. 马超.吉林大学 2017
[2]高校思想政治理论教育内容与组织形式研究[D]. 张一璠.东北师范大学 2017
[3]学校思想政治教育内容整体构建研究[D]. 郑敬斌.东北师范大学 2012
[4]马克思主义思想政治教育理论中国化探析[D]. 赵化刚.南开大学 2009

硕士论文
[1]比较视域下的中美大学生思想政治教育方法及其借鉴[D]. 王洋.西华大学 2017
[2]思想政治理论课融入医学生人文素养培育研究[D]. 刘凡凡.重庆医科大学 2017
[3]道德认同、共情与受助者责任类型对利他行为的影响研究[D]. 刘辉.山东师范大学 2017
[4]大学生思想政治教育认同研究[D]. 马潘超.辽宁工业大学 2017
[5]新加坡公民教育对我国思想政治教育的借鉴研究[D]. 张文博.重庆理工大学 2017
[6]大学生对高校思想政治教育内容的认同程度研究[D]. 刘宇.扬州大学 2016
[7]中美高校思想政治教育内容的比较研究[D]. 彭玥.牡丹江师范学院 2016
[8]中美高校思想政治教育内容和实施途径的比较研究及启示[D]. 刘娜.燕山大学 2015
[9]当前新疆高校思想政治教育的内容与方法研究[D]. 张宝萍.西北民族大学 2015
[10]思想政治教育视域下医学生医学人文精神认知研究[D]. 耿文秀.辽宁中医药大学 2015



本文编号：3213116