高校主流意识形态话语转化研究

发布时间：2021-06-09 17:14

　　意识形态工作是党的一项极端重要工作,高校意识形态工作是党和国家的战略工程、固本工程和铸魂工程。话语是高校意识形态工作的载体和符号,影响着高校主流意识形态教育活动的有效开展,是提高高校意识形态工作实效性和针对性的关键。随着我国社会转型和网络信息时代的来临,传统主流意识形态话语已不能满足高校师生的话语偏好,主流意识形态教育要落实到高校师生的思想观念和行为实践中,让师生更喜欢听、更容易懂,从而更能够接受,关键在于主流意识形态话语要“因事而化、因时而进、因势而新”,实现话语转化。高校主流意识形态话语转化,指高校主流意识形态话语主体,根据时代背景和教育情景的特点、要求,根据话语客体的需要、习惯,以马克思主义为指导,调适和改变原有话语表达方式,将作为理论体系的主流意识形态转化为常识形态的民众意识、观念,用受众师生更愿意接受和认可的话语来表达、传递主流意识形态,以增强马克思主义意识形态在高校的解释力、生命力和感召力,使话语承载的主流意识形态思想内容能更好地被高校师生理解、接受和认同,促进高校意识形态工作沿着正确的轨道发展。高校主流意识形态话语转化,转化的根本原因在于话语现存形态与话语目标形态之间存在... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
文献综述
引言
第一章 高校主流意识形态话语转化的理论解析
    一、高校主流意识形态话语转化的科学内涵
    二、高校主流意识形态话语转化的形态呈现
        (一)高校主流意识形态话语转化的目标形态
        (二)高校主流意识形态话语转化的现存形态
    三、高校主流意识形态话语转化的必要性
        (一)增强高校思想政治工作实效性的实践需求
        (二)掌握高校主流意识形态话语权的价值诉求
        (三)维护高校主流意识形态安全性的目标要求
    四、高校主流意识形态话语转化的可行性
        (一)话语转化的理论可行性
        (二)话语转化的主体可行性
        (三)话语转化的现实可行性
第二章 高校主流意识形态话语转化的现实困境
    一、政治话语向科学话语转化缺乏底气
        (一)政治话语文件式表达导致话语阐释力不强
        (二)政治话语命令式表达导致话语接受力不强
        (三)政治话语宣传式表达导致话语说服力不强
    二、理论话语向现实话语转化没有生气
        (一)理论话语固态化表达导致话语时效性缺失
        (二)理论话语抽象化表达导致话语鲜活性缺失
        (三)理论话语规范化表达导致话语趣味性缺失
    三、教材话语向教学话语转化不接地气
        (一)教材话语单向式表达导致话语影响力式微
        (二)教材话语学术化表达导致话语感染力式微
        (三)教材话语模式化表达导致话语吸引力式微
第三章 高校主流意识形态话语转化的逻辑要求
    一、高校主流意识形态话语转化的主体要求
        (一)理论基础要扎实
        (二)话语运用要熟练
        (三)话语表达要灵活
    二、高校主流意识形态话语转化的实践要求
        (一)注重方向性与发展性相一致
        (二)注重历史性与承传性相连贯
        (三)注重层次性与差异性相结合
    三、高校主流意识形态话语转化的过程要求
        (一)话语转化要把握好“时”
        (二)话语转化要掌握好“度”
        (三)话语转化要凸显好“效”
第四章 高校主流意识形态话语转化的实现路径
    一、实现政治话语向科学话语转化以蕴底气
        (一)实现文件式表达的政治话语向体现实践检验的科学话语转化
        (二)实现命令式表达的政治话语向体现人文关怀的科学话语转化
        (三)实现宣传式表达的政治话语向体现学术理性的科学话语转化
    二、实现理论话语向现实话语转化以涵生气
        (一)实现固态化表达的理论话语向体现时代化的现实话语转化
        (二)实现抽象化表达的理论话语向体现生活化的现实话语转化
        (三)实现规范化表达的理论话语向体现大众化的现实话语转化
    三、实现教材话语向教学话语转化以接地气
        (一)实现单向式表达的教材话语向体现平等互动的教学话语转化
        (二)实现学术化表达的教材话语向体现学生为本的教学话语转化
        (三)实现模式化表达的教材话语向体现时代要求的教学话语转化
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间的主要成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]十八大以来党的意识形态工作的整体性思考[J]. 李辉,叶鑫.  贵州社会科学. 2017(09)
[2]我国主流意识形态话语困境及提升路径[J]. 吴琼.  科学社会主义. 2017(01)
[3]思想政治教育话语的症候探察与多维建构[J]. 孙丽芳,戴锐.  思想教育研究. 2016(12)
[4]思想政治教育话语转换的主体性维度[J]. 林仕尧.  理论导刊. 2016(11)
[5]论高校意识形态话语体系构建及创新[J]. 陈林,孙进.  现代交际. 2016(07)
[6]意识形态话语转换三题[J]. 杨彬彬,马玉婕,杜保友.  理论导刊. 2016(08)
[7]意识形态话语权建设的基本规律探析[J]. 吕薇洲.  贵州省党校学报. 2016(03)
[8]高校意识形态话语权研究[J]. 刘洪波.  学校党建与思想教育. 2016(11)
[9]微文化背景下大学生主流意识形态认同的挑战与对策[J]. 李永娜.  学术论坛. 2016(04)
[10]新媒介语境下社会价值培育的话语转换与路径建构[J]. 张培,胡涵锦.  云南社会科学. 2016(02)



本文编号：3220987