地方高水平大学视角下新校区校园文化建设研究 ——以浙江工业大学德清校区为例
发布时间：2021-06-26 04:30
“十三五”规划以来,国家大力开展“创新驱动”、“科教兴国”战略,推进高校发展。地方高水平大学为抓住发展机遇,提升办学水平和实现高质量发展,高度重视新校区校园文化的建设。本文主要以“地方高水平大学”为视角切入,分析浙江工业大学校园文化内涵、德清县地域文化特色与产业特色,并根据德清校区的功能定位总结其特殊规定性,针对性地为浙江工业大学德清新校区校园文化建设提供基本策略。文章总共分为五章,主要内容如下:第一章综述本论文的研究背景和以往学者对“地方高水平大学”和“新校区校园文化”的相关研究成果。第二章阐明地方高水平大学和校园文化的内涵,论述两者之间的关系,即校园文化建设是地方高水平大学建设的重要内容,地方高水平大学的发展为校园文化建设提供内在动力。第三章介绍大学新校区校园文化建设的现状,概括其建设的基本思路和基本途径。再简要阐述浙江工业大学屏峰校区校园文化建设概况,总结其曾经作为新校区进行校园文化建设的相关经验。第四章讨论浙江工业大学三校区的功能定位,明确德清校区“立足浙北、服务浙江、辐射长三角”的“浙北硅谷”的功能定位。在此基础上分析德清校区校园文化建设的三大特殊规定性,即“绿色”、“服务”...
【文章来源】：浙江工业大学浙江省
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
东新古桥①
浙江工业大学硕士学位论文古桥外观古朴秀丽，文化内涵丰富，是浙江工业大学校园文化的重要组成部分也是古运河文化和现代大学文化完美融合的重要标志。另外一座仿古桥的设计灵感来源于德清古桥寿昌桥（又名上渚桥），寿昌桥（下图 5-2）是迄今为止长三角地区发现的单孔跨度最大、保存最完整的宋代古桥梁。相传这座桥赵孟頫、洪升走过，姜夔在桥边居住过，可谓桥以人兴。这两座仿古桥一座借助东新古桥的灵感延续浙江工业大学的文脉特质，把熟悉感和亲近感带给师生；另一座借助寿昌桥的灵感把校园文化深深扎根于德清文化。两座拱桥的设计一方面保证了桥梁外观的精致秀丽，另一方面通过桥梁使德清的桥文化内涵和浙江工业大学的文化气质在德清校区有一个完美的连接。师生从桥上经过，能感受到桥梁承载的浓厚的文化气息。
地方高水平大学视角下新校区校园文化建设研究 以浙江工业大学德清校区为例邪崇敬之情的表达，还是对德清当地“工匠精神”的传承，启示浙江工业大学的学子在学术钻研上应当不断探索、精益求精。再次，在景观大道西侧的药学院旁边建造“百草园”，园内将会种植部分草药植物与观赏花草。“百草园”这个命名与药学院的学科特征相呼应，蕴含着神农尝百草的探索精神，也是对鲁迅小说中“百草园”内涵的借用，希望浙江工业大学德清校区能成为师生学习成长的乐园。最后，在中轴线北部的中心湖东北角设计景观廊架，景观廊架既供师生小憩休息之用，也可做交流探讨之地。它的设计主要围绕营造轻松休闲氛围展开，其内部建造“孟郊园”，于廊架环抱的水中设计花岗岩浅水浮雕地刻，刻有孟郊的诗句《游子吟》，主打温馨亲近之爱，歌颂母爱的同时隐喻学校和学生之间的感情①。
【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高水平大学建设一流学科的路径——以北京工业大学为例[J]. 王超,樊媛,贾克斌,杜修力. 教育研究. 2018(08)
[2]地方高水平大学建设策略分析——以湖南“985”高校为例[J]. 周险峰,黄晓彬. 当代教育论坛. 2018(03)
[3]地方高水平大学建设须处理好十个关系[J]. 成长春,陈婷婷. 中国高等教育. 2017(Z2)
[4]地方高水平大学建设的定位与路径研究[J]. 金久仁. 江苏高教. 2017(07)
[5]地方高水平大学建设的现状、问题与路径[J]. 严新乔. 宁波大学学报(教育科学版). 2017(03)
[6]地方高水平大学:概念沿演与内涵指谓[J]. 陈杰,徐吉洪. 中国高等教育. 2016(21)
[7]“双一流”建设中我国地方高水平大学转型发展的若干思路——以浙江工业大学为例[J]. 蔡袁强. 中国高教研究. 2016(10)
[8]国外多校区大学典型管理模式及启示[J]. 刘晓筱. 现代教育管理. 2016(07)
[9]高水平大学建设:行动背景与核心议题[J]. 黄彬. 高教探索. 2016(01)
[10]“厚德健行”校训内涵解读[J]. 叶祥满,许士荣. 浙江工业大学学报(社会科学版). 2015(04)
博士论文
[1]新建应用型本科院校包容性校园文化研究[D]. 杨悦新.东北师范大学 2017
[2]新时期高校校园文化建设研究[D]. 蔡桂珍.福建师范大学 2013
[3]高校校园文化建设与思想政治教育互动研究[D]. 刘薇.辽宁大学 2012
硕士论文
[1]地方高水平大学核心竞争力研究[D]. 曹佶.北京工业大学 2013
[2]高校新校区校园文化建设研究[D]. 马丁.长沙理工大学 2012
[3]大学新校区校园文化与建设问题研究[D]. 杨瑾.长安大学 2009
[4]大学新校区校园文化建设研究[D]. 张丹.华中农业大学 2007
本文编号：3250628
【文章来源】：浙江工业大学浙江省
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
东新古桥①
浙江工业大学硕士学位论文古桥外观古朴秀丽，文化内涵丰富，是浙江工业大学校园文化的重要组成部分也是古运河文化和现代大学文化完美融合的重要标志。另外一座仿古桥的设计灵感来源于德清古桥寿昌桥（又名上渚桥），寿昌桥（下图 5-2）是迄今为止长三角地区发现的单孔跨度最大、保存最完整的宋代古桥梁。相传这座桥赵孟頫、洪升走过，姜夔在桥边居住过，可谓桥以人兴。这两座仿古桥一座借助东新古桥的灵感延续浙江工业大学的文脉特质，把熟悉感和亲近感带给师生；另一座借助寿昌桥的灵感把校园文化深深扎根于德清文化。两座拱桥的设计一方面保证了桥梁外观的精致秀丽，另一方面通过桥梁使德清的桥文化内涵和浙江工业大学的文化气质在德清校区有一个完美的连接。师生从桥上经过，能感受到桥梁承载的浓厚的文化气息。
地方高水平大学视角下新校区校园文化建设研究 以浙江工业大学德清校区为例邪崇敬之情的表达，还是对德清当地“工匠精神”的传承，启示浙江工业大学的学子在学术钻研上应当不断探索、精益求精。再次，在景观大道西侧的药学院旁边建造“百草园”，园内将会种植部分草药植物与观赏花草。“百草园”这个命名与药学院的学科特征相呼应，蕴含着神农尝百草的探索精神，也是对鲁迅小说中“百草园”内涵的借用，希望浙江工业大学德清校区能成为师生学习成长的乐园。最后，在中轴线北部的中心湖东北角设计景观廊架，景观廊架既供师生小憩休息之用，也可做交流探讨之地。它的设计主要围绕营造轻松休闲氛围展开，其内部建造“孟郊园”，于廊架环抱的水中设计花岗岩浅水浮雕地刻，刻有孟郊的诗句《游子吟》，主打温馨亲近之爱，歌颂母爱的同时隐喻学校和学生之间的感情①。
【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高水平大学建设一流学科的路径——以北京工业大学为例[J]. 王超,樊媛,贾克斌,杜修力. 教育研究. 2018(08)
[2]地方高水平大学建设策略分析——以湖南“985”高校为例[J]. 周险峰,黄晓彬. 当代教育论坛. 2018(03)
[3]地方高水平大学建设须处理好十个关系[J]. 成长春,陈婷婷. 中国高等教育. 2017(Z2)
[4]地方高水平大学建设的定位与路径研究[J]. 金久仁. 江苏高教. 2017(07)
[5]地方高水平大学建设的现状、问题与路径[J]. 严新乔. 宁波大学学报(教育科学版). 2017(03)
[6]地方高水平大学:概念沿演与内涵指谓[J]. 陈杰,徐吉洪. 中国高等教育. 2016(21)
[7]“双一流”建设中我国地方高水平大学转型发展的若干思路——以浙江工业大学为例[J]. 蔡袁强. 中国高教研究. 2016(10)
[8]国外多校区大学典型管理模式及启示[J]. 刘晓筱. 现代教育管理. 2016(07)
[9]高水平大学建设:行动背景与核心议题[J]. 黄彬. 高教探索. 2016(01)
[10]“厚德健行”校训内涵解读[J]. 叶祥满,许士荣. 浙江工业大学学报(社会科学版). 2015(04)
博士论文
[1]新建应用型本科院校包容性校园文化研究[D]. 杨悦新.东北师范大学 2017
[2]新时期高校校园文化建设研究[D]. 蔡桂珍.福建师范大学 2013
[3]高校校园文化建设与思想政治教育互动研究[D]. 刘薇.辽宁大学 2012
硕士论文
[1]地方高水平大学核心竞争力研究[D]. 曹佶.北京工业大学 2013
[2]高校新校区校园文化建设研究[D]. 马丁.长沙理工大学 2012
[3]大学新校区校园文化与建设问题研究[D]. 杨瑾.长安大学 2009
[4]大学新校区校园文化建设研究[D]. 张丹.华中农业大学 2007
本文编号：3250628
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