基于大学生成长规律的思想政治教育原则与路径研究

发布时间：2021-07-02 10:38

　　对高校思想政治教育而言,提升其科学化与实效性是思想政治工作者多年来不断探索的重大课题。大学生作为高校思想政治教育的直接对象,准确把握他们的成长成才规律是增强思想政治教育针对性和有效性的重要前提。成长成才是大学生发展的主线,也是高校思想政治教育工作的根本任务和目标,不仅关乎于大学生个人的价值实现,大学生的思想道德状况更是关系到祖国和民族的未来。当代大学生作为跨世纪的一代,他们的心理特点、思维认知和行为表现都带有深刻的时代烙印,在顺应时代成长发展的同时,也给大学生思想政治教育带来了全新的挑战。只有着眼于思想政治教育的根本任务,在时代发展背景坐标下分析判断大学生成长发展的基本特征和规律性表现,将遵循大学生成长规律和高校思想政治教育工作结合起来,秉持先进正确的教育原则开展教育工作,才能使思想政治教育具有亲和力,提升高校思想政治工作的科学化水平和实效性。本文分为四个部分。第一部分绪论包括论文的选题背景和意义以及研究综述,为本文研究“大学生成长规律”奠定理论基础。第二部分对大学生成长规律及其相关内容进行概述,首先从重要内涵的界定入手,再根据阶段性、社会性、主体性和时代性四个方面对当代大学生的思想特... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景及研究意义
        (一)选题背景
        (二)研究意义
    二、研究现状综述
        (一)大学生成长规律的相关概念界定
        (二)大学生成长过程中的规律性表现
        (三)大学生成长规律与高校思想政治教育的内在联系
        (四)研究经验总结
    三、研究的方法内容及主要创新点
        (一)研究方法
        (二)研究内容
        (三)主要创新点
第一章 当代大学生成长规律概述
    一、大学生成长规律的基本内涵
        (一)规律的内涵
        (二)大学生成长规律的内涵
    二、当代大学生成长的规律性表现
        (一)不同阶段特点各有呈现
        (二)主体意识与主体需求多元多样
        (三)学生社会实践能力有所提升
        (四)求新求变的创新精神逐渐凸显
    三、当代大学生成长的基本特征
        (一)阶段性
        (二)主体性
        (三)社会性
        (四)时代性
第二章 高校思想政治教育遵循大学生成长规律的主要原则
    一、坚持把好方向
        (一)加强政治认同教育
        (二)提升思想认同意识
        (三)促进情感认同融入
    二、注重贴近实际
        (一)关注学生的身心特点
        (二)服务学生的成长需要
        (三)增强学生受教获得感
    三、强化融会贯通
        (一)做好话语转换
        (二)善于潜移默化
        (三)注重实践养成
    四、着眼系统推进
        (一)课内课外相结合
        (二)线上线下相结合
        (三)校内校外相结合
第三章 高校思想政治教育遵循大学生成长规律的主要路径
    一、强化思想理论教育和价值引领
        (一)发挥党组织教育引导学生的主体作用
        (二)抓好思想政治理论课主渠道
        (三)推进课程思政协同效应
    二、建构主体间性思想政治教育模式
        (一)在尊重学生实际中加强思想政治教育
        (二)在服务引导学生中加强思想政治教育
        (三)在关心关爱学生中加强思想政治教育
    三、推进高校思想政治教育载体丰富多样
        (一)充分发挥文化育人功能
        (二)有效利用网络新媒体技术
        (三)加快提升社会实践育人质量
    四、构建“三圈三全育人”新格局
        (一)聚焦第一课堂教学以落实全员育人
        (二)整合校内育人资源以落实全过程育人
        (三)推进“开门办思政”以落实全方位育人
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国化马克思主义青年观的发展历程与现实思考[J]. 李源峰.  学校党建与思想教育. 2018(16)
[2]试论新时代思想政治教育在人全面发展中的作用[J]. 孟远,杨建辽.  华北理工大学学报(社会科学版). 2018(04)
[3]论马斯洛需求层次理论对大学生思想政治教育工作的启示[J]. 薛璞.  铜仁学院学报. 2018(05)
[4]马克思主义人的全面发展思想与思想政治教育[J]. 李亚男.  山西青年职业学院学报. 2018(01)
[5]论马克思主义青年教育思想的理论内容及其当代启示[J]. 庞付玲.  河北青年管理干部学院学报. 2018(02)
[6]新时代马克思主义青年观及其意义[J]. 崔菁颖.  世纪桥. 2018(03)
[7]当代大学生成长规律探究[J]. 林伯海,张军琪.  思想理论教育. 2017(08)
[8]邓小平青年教育观对大学生思想政治教育的当代启示[J]. 张威.  延安职业技术学院学报. 2017(04)
[9]“因事而化、因时而进、因势而新”的内在意蕴及方法论意义[J]. 李进付.  思想教育研究. 2017(05)
[10]自媒体时代下大学生思想政治教育探析——基于马斯洛需求理论层次分析[J]. 王金丽.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2017(03)



本文编号：3260313