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城市竞争阶段升级与高等教育发展战略转型:深圳案例

发布时间:2021-07-06 16:12
  基于城市竞争理论,选择深圳作为典型案例分析城市竞争阶段升级与高等教育发展战略转型之间的互动逻辑,结果表明:在要素驱动主导型城市竞争阶段,"深圳加工"占据主导,城市发展与高等教育呈"弱互动"状态,采取自办少量高校的发展战略;在投资驱动主导型城市竞争阶段,"深圳制造"占据主导,城市发展与高等教育互动不断增强,采取借助外力建设大学城的发展战略;进入创新驱动主导型城市竞争阶段,"深圳创造"成为主导,城市发展与高等教育趋向"强互动"状态,采取自办高校与引进办学并举的跨越式发展战略。 

【文章来源】:高等教育研究. 2020,41(09)北大核心CSSCI

【文章页数】:7 页

【部分图文】:

城市竞争阶段升级与高等教育发展战略转型:深圳案例


城市竞争阶段与高等教育发展战略的分析框架

【参考文献】:
期刊论文
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[2]多中心之下的融合创新:粤港澳大湾区高等教育集群的挑战与出路[J]. 陈先哲,陈雪芹.  苏州大学学报(教育科学版). 2019(02)
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[6]省域高等教育系统的崛起:动力分析和路径选择[J]. 陈伟.  高等教育研究. 2017(11)
[7]“新常态”增长的路径和支撑——深圳转型升级的经验[J]. 唐杰.  开放导报. 2014(06)
[8]深圳大学城发展模式探讨[J]. 马陆亭.  现代教育管理. 2012(05)
[9]如何走出个案——从个案研究到扩展个案研究[J]. 卢晖临,李雪.  中国社会科学. 2007(01)
[10]论城市竞争与竞争力的基本理论[J]. 于涛方,顾朝林.  城市规划汇刊. 2004(06)



本文编号:3268555

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