我国高校学术委员会权力运行机制研究

发布时间：2021-07-20 20:11

　　新时代需要新思想,党的十八大、十九大为深化教育综合改革提供了方向和思路,高校成为高等教育改革的主阵地。高校内外部关系环境越来越复杂,高等教育改革任重道远。学术权力是高等教育领域的重要概念,能够有效的表达学术诉求、行使学术权力,是高校健康、长效运行的重要保障。我国高校的学术委员会成员身份又存在“两副担子”的情况,在学术事务处理时会受到主体特性的影响,可能出现以行政身份、行政思维解决问题的情况,导致学术权力诉求不畅。学术权在学术事务管理上的控制权还远远不够,学术权被行政权压制,学术职权难以施展,使学术委员会陷入功能缺失、效率低下、有名无实的窘境。随着高校内部治理体系更趋向于合理、高效,学术组织和学术权力的运行环境将会越来越宽容,在高校会发挥越来越重要的作用。本文从我国高校的现实情况出发,运用文献研究方法、文本分析方法、定性研究方法,通过梳理学术委员会权力关系的演变历程,并切实对15所高校的学术委员会章程进行了文本分析,研究我国高校学术委员会的权力运行模式与现实困境,在借鉴美国大学学术评议会发展经验的基础上,结合我国的学术委员会发展的实际,分析问题产生的原因并提出政策建议。本文除导言与结语外... 

【文章来源】：华东政法大学上海市

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学术委员会学术权力效力研究——基于69所研究型大学学术委员会章程的内容分析[J]. 郭腾军,方丽.  高教探索. 2018(02)
[2]我国高校内部治理结构的缺陷与法制改进[J]. 刘冰.  武汉理工大学学报(社会科学版). 2017(06)
[3]高校院（系）学术委员会运行现存问题及改进建议——基于全国10省市的调查分析[J]. 薄存旭,许化荣.  中国人民大学教育学刊. 2017(04)
[4]完善学术委员会制度,推进教授治学——基于陕西五校《学术委员会章程》的文本分析[J]. 杨旭婷,闫亚林.  西北人文科学评论. 2017(00)
[5]论《高等学校学术委员会规程》的程序性规制[J]. 陆红.  中国高等教育. 2017(Z2)
[6]院系学术治理方式的本质透视——制度之眼与历史之维[J]. 张继龙.  江苏高教. 2017(06)
[7]学术委员会是怎样“炼”成的?——建立和运行中学学术委员会的行动研究[J]. 曾晓东,果淑兰.  基础教育. 2017(02)
[8]我国高校教授委员会的治理关系类型分析——基于教育部核准的84所高校章程之规定[J]. 严蔚刚.  清华大学教育研究. 2017(02)
[9]基于学术委员会的学术权力运行状况研究——一项基于天津市五所高校的调研[J]. 刘亚平,张志国.  中国轻工教育. 2017(01)
[10]高校学术委员会运行机制问题分析与对策[J]. 郑容坤.  湖南第一师范学院学报. 2017(01)

博士论文
[1]治理理论视阈下我国公立大学内部制度研究[D]. 孙曙光.吉林大学 2017
[2]学术权力组织化形态的生成与运行研究[D]. 汪洋.南京农业大学 2015
[3]我国大学学术委员会制度研究[D]. 董向宇.华东师范大学 2015
[4]权力的逻辑[D]. 王彦斌.华中师范大学 2008

硕士论文
[1]美国大学学术评议会与中国大学学术委员会比较研究[D]. 郭超君.东南大学 2017
[2]治理视角下我国地方高校院（系）学术委员会运行模式研究[D]. 许化荣.山东师范大学 2017
[3]当代中国大学教师学术人格研究[D]. 刘晨光.淮北师范大学 2017
[4]教师参与大学内部治理研究[D]. 陈美如.南昌大学 2017
[5]高校学术委员会权力保障制度研究[D]. 顾欣.陕西师范大学 2017
[6]S大学教师参与学校治理的现状研究[D]. 曾增.西南大学 2017
[7]我国大学章程中的学术权力[D]. 陶志夕.渤海大学 2017
[8]我国高校学术治理体系建设研究[D]. 刘堃.华中农业大学 2016
[9]高校学术权力与行政权力关系协调问题研究[D]. 王怡骁.西北大学 2016
[10]高等学校学术委员会制度研究[D]. 包婷.山东大学 2016



本文编号：3293509