社会思潮影响下大学生社会责任意识培养机制研究

发布时间：2017-05-13 21:16

  本文关键词：社会思潮影响下大学生社会责任意识培养机制研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：国家兴亡,匹夫有责。青年大学生作为我国社会主义事业的接班人和建设者,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,他们在国家统一与发展、社会进步与和谐等方面都有不可推卸的责任,所以培育大学生的责任意识至关重要。但是在西方主导的全球化背景的推动下,很多代表资产阶级利益的社会思潮渗入我国思想文化领域,各种思潮之间展开激烈斗争,在冲击我国主流意识形态的同时,构成了大学生责任意识培养的阻碍力量。另外,伴随改革开放进程的逐步深入,我国在经济、政治、文化、社会诸领域都进入转型期,大学生的思想也处在变革的时期,加之大学生自身认知水平较低、心智不够成熟等个性特点,其价值观念的塑造仍易受外界环境的影响,这些因素也为社会思潮在大学生中传播并发挥不良影响提供了有利条件,致使他们的责任意识出现弱化的状况。这一问题已引起国人的广泛和高度关注,我们亟需对此进行研究,并提出行之有效的解决办法。本文在借鉴前人相关理论成果的基础上,以社会思潮的影响为视角,既从整体上论述社会思潮场域对大学生社会责任意识的积极和消极影响,也针对性地分析民族主义、历史虚无主义、民主社会主义、新自由主义、个人主义等各个思潮对大学生某一方面责任意识的具体影响。此外,本文还依据思想政治教育过程理论,从思想政治教育过程的构成要素如主体、介体、环体等几个方面对社会思潮影响下大学生社会责任意识弱化的原因进行了深入思考。最后,在原因分析的基础上,有针对性地提出构建和完善大学生社会责任意识培养的相关机制,主要有环境优化机制、认知机制、引导机制和整合机制。机制的构建和完善是本文研究的落脚点,也是研究重点。其中,环境优化机制既涉及宏观环境的优化,也涉及微观环境的优化;认知机制主要强调大学生自身要增强对社会思潮的理性认知,还要增强对我国主流意识形态和社会责任意识的认同;引导机制不仅需要发挥良好社会环境的熏陶、引导作用,还要突显高校教师和社会大众的榜样示范作用;整合机制侧重将传播介体进行有效整合,发挥合力作用,主要包括开设社会思潮的选修课程、开展高效的社会实践活动、发挥大众传媒的正向引导作用等。
【关键词】：社会思潮 大学生 社会责任意识 机制
【学位授予单位】：太原理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 第一章 绪论11-33
• 1.1 研究目的11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.2.1 理论意义11-12
• 1.2.2 实践意义12
• 1.3 研究综述12-21
• 1.3.1 国外研究动态12-15
• 1.3.2 国内研究动态15-21
• 1.4 社会责任意识与社会思潮研究范围界定21-28
• 1.4.1 社会责任意识内涵构成21-23
• 1.4.2 社会思潮研究范围23-28
• 1.5 社会思潮与社会责任意识的契合点28-30
• 1.5.1 范畴归属的契合28
• 1.5.2 内涵构成的契合28-29
• 1.5.3 作用主体的契合29-30
• 1.6 研究的理论基础30-31
• 1.7 研究的创新点31-33
• 第二章 社会思潮对大学生社会责任意识的影响33-47
• 2.1 社会思潮场域对大学生社会责任意识的影响33-36
• 2.1.1 社会思潮场域分析33-34
• 2.1.2 社会思潮场域对大学生社会责任意识的作用34-36
• 2.2 新时期主要社会思潮对大学生社会责任意识的影响36-47
• 2.2.1 民族主义影响大学生民族情感方面的责任意识37-38
• 2.2.2 民主社会主义冲击大学生国家政治方面的责任意识38-40
• 2.2.3 历史虚无主义淡化大学生国家历史文化方面的责任意识40-41
• 2.2.4 新自由主义侵蚀大学生公共责任意识41-43
• 2.2.5 个人主义冲击大学生集体责任意识43-47
• 第三章 社会思潮影响下大学生社会责任意识弱化归因分析47-57
• 3.1 社会思潮传播环境的消极影响是客观现实47-51
• 3.1.1 社会宏观环境趋于复杂是共性原因47-49
• 3.1.2 社会微观环境存在偏差是个性原因49-51
• 3.2 社会思潮传播主体的非理性认知是根本力量51-54
• 3.2.1 部分高校教师非理性认知是大学生责任意识弱化的牵引力51-52
• 3.2.2 大学生个性特点是自身责任意识弱化的原生力52-53
• 3.2.3 社会大众的错误认知是大学生责任意识弱化的推动力53-54
• 3.3 社会思潮传播介体的盲目推动是关键问题54-57
• 3.3.1 思想政治理论课教育效果欠佳54-55
• 3.3.2 社会实践活动有效性低下55-56
• 3.3.3 大众传媒的正向引导成效甚微56-57
• 第四章 构建和完善大学生社会责任意识培养机制57-71
• 4.1 环境优化机制57-61
• 4.1.1 营造良好的经济环境57-58
• 4.1.2 完善民主政治制度58-59
• 4.1.3 统领多元文化59
• 4.1.4 加强网络监管59-60
• 4.1.5 校园环境建设软硬并举60
• 4.1.6 家庭成员共同努力60-61
• 4.2 认知机制61-63
• 4.2.1 大学生要增强对社会思潮的理性认知61-62
• 4.2.2 大学生要增强对我国主流意识形态的认同62-63
• 4.2.3 大学生要增强对社会责任意识的认同63
• 4.3 引导机制63-67
• 4.3.1 突显良好社会环境的熏陶作用64
• 4.3.2 强调高校教师的引导作用64-65
• 4.3.3 彰显社会大众的榜样示范作用65-67
• 4.4 整合机制67-71
• 4.4.1 高校应积极开设有关社会思潮的选修课程67-68
• 4.4.2 高校应加强开展高效的社会实践活动68-69
• 4.4.3 高校应注重发挥大众传媒的正向引导作用69-71
• 结语71-73
• 参考文献73-79
• 致谢79-81
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文81

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