英汉双语者对“物体计量”的释解研究

发布时间：2017-10-11 03:18

  本文关键词：英汉双语者对“物体计量”的释解研究

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【摘要】：本研究采用词汇扩展和语法判断任务,探讨第二语言习得对英汉双语者物体计量释解的影响。结果发现:1)在英语条件下,英汉双语者与英、汉单语者偏向形状对复杂物体进行释解;2)英语单语者偏向形状对简单物体进行释解,中等水平英汉双语者和汉语单语者偏向材料,高水平双语者则无明显偏好;3)英语单语者对物质的释解无明显偏好,但汉语单语者和英汉双语者依赖于材料对其释解;4)影响双语者对物体计量释解的主要因素为其隐性名词可数性知识模块;5)在汉语条件下,双语者对复杂物体和物质的释解与其在英语条件下一致,但对简单物体的释解偏向于材料。本文认为,第二语言习得影响人们对物体的释解。
【作者单位】： 北方民族大学;
【关键词】： 语言与思维 物体计量 释解 英汉双语者
【分类号】：H314;H146
【正文快照】： 1. 引言 语言与思维的关系研究历史源远流长,柏拉图、亚里士多德等先哲早有论述。二十世纪中叶,萨丕尔和沃尔夫在洪堡特等人的研究基础上,对两者关系深入探讨,提出使用不同语言的人对世界的感受和体验不同的论断。该论断被Hoije(1954)称为萨丕尔-沃尔夫假设。因语言与思维关

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本文编号：1010183