高中英语阅读分层教学研究的现状、问题及展望

发布时间：2017-10-12 09:07

  本文关键词：高中英语阅读分层教学研究的现状、问题及展望

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【摘要】：分层教学是一种能够满足不同个体发展需求的教学策略与方法。随着教学主体地位的凸显,该方法日益受到学者的关注,主要内容聚焦于:应用原则的研究、实验性研究、相关理论研究、实施策略的研究、反思性研究等方面。当然,问题与之并存,主要表现在:研究原则宽泛,不够具体;实验研究重结果轻过程;理论研究视角单一;高中英语阅读教学中分层教学研究主体力量偏弱;反思缺乏深度。未来研究需要着眼于:研究原则具体化,有针对性;实验研究重视过程,关注学习者主体的历史发展;丰富理论研究,注重不同学科的横向联系;研究内容动态化,研究视角多元化;剖析成因,在反思中寻找问题根源;加强研究力量,关注新高考背景下高中英语阅读问题。
【作者单位】： 天水师范学院外语学院;兰州大学;
【关键词】： 分层教学 高中英语阅读 新高考 因材施教 实验研究 理论研究
【基金】：第59批博士后面上基金项目“西北民族地区中小学生国家认同现状及对策研究”(编号:2016M592854) 天水师范学院教研项目“天水师范学院英语教师教育专业转型发展模式的探索与实践”(批准号:SYJY2015Z09)
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 新高考改革的到来,为高考英语指明了方向,即能力第一、走向运用。因此,外语教学需要重视语篇、重视阅读能力。这将高中英语阅读教学的重要性再次凸显。分层教学,是高中英语阅读教学中较为被推崇的方法之一,它是指一种适应学生个别差异的课堂教学策略。运用此方法,教师根据学生

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