独立医学院校学生自我效能感与英语学业成绩的关系研究

发布时间：2017-10-13 13:06

  本文关键词：独立医学院校学生自我效能感与英语学业成绩的关系研究

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【摘要】：采用问卷调查的方式,以本地区一所独立医学院校的医学生为研究对象,研究分析不同性别、专业的学生自我效能感的差异以及自我效能感与英语成绩之间的关系。结果表明:(1)医学生自我效能感存在显著性别差异;(2)自我效能感和英语成绩显著相关,但并不是所有英语学习自我效能感的维度都对英语学业成绩有预测作用,口语、听力、阅读自我效能感对任意英语成绩维度都没有预测作用。
【作者单位】： 肇庆医学高等专科学校;
【关键词】： 自我效能 英语学习 学业成绩
【基金】：肇庆医学高等专科学校2015教学研究项目“基于移动学习平台的学生自我效能感与英语成绩的相关性研究”(编号:2015K65)
【分类号】：G444;H319.3
【正文快照】： 自我效能在当前教育界和心理学领域已被人广泛地关注。美国心理学家班杜拉在1977年的社会学习理论研究中提出了自我效能感的定义[1]。20多年来,学术专家在自我效能方面做了很多的研究,自我效能理论已被证明与成绩动机理论有着密切的关系。Elias,Steven M.et al(2007)发现学生

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本文编号：1025001