翻转课堂模式应用于大学英语听说教学的可行性分析

发布时间：2017-10-21 15:31

  本文关键词：翻转课堂模式应用于大学英语听说教学的可行性分析

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【摘要】：翻转课堂作为一种新型教学模式在国外取得了很好的教学效果,也获得了我国教育研究者的广泛的关注。本文通过探讨大学英语听说教学的困境和翻转课堂的特点与优势,对将翻转课堂模式应用于大学英语听说教学的可行性进行了分析。
【作者单位】： 沈阳师范大学大学外语教学部;
【关键词】： 翻转课堂 大学英语听说教学
【基金】：教育部教育管理信息中心重点课题“信息技术环境下的大学英语校本课堂教学研究”(编号:EIJYB2015-019) 沈阳师范大学2016年校内项目“翻转课堂在大学英语听说教学中的应用--一项基于朗文英语交互平台的实证研究”(编号:XNW2016034)
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 一、引言提高听说能力是大学英语教学改革的重点目标,随着信息通讯技术的发展和移动互联时代的到来,如何顺应新形势、利用新技术、使用新方法来开展大学英语听说教学是当代大学英语教师应该重点思考的问题。二、翻转课堂2007年,翻转课堂由美国的两位高中教师乔纳森伯尔曼和亚

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本文编号：1074115