我国高校大学英语课程校本化现状与影响因素探析

发布时间：2017-10-22 06:03

  本文关键词：我国高校大学英语课程校本化现状与影响因素探析

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【摘要】：我国大学英语教学改革即将进入服务学校、院系和学生个人发展需求为核心理念的新阶段。本研究通过问卷调查考察了我国部分高校大学英语校本课程设置的现状,初步探讨了影响大学英语校本课程设置的因素及其影响力度,提倡从校本课程论审视大学英语课程,从而更为科学地进行课程设置,为提升大学英语教学质量和服务功能提供参考。
【作者单位】： 上海外国语大学研究生部;中国海洋大学外语学院;上海外国语大学中国外语战略研究中心;
【关键词】： 大学英语 校本课程 课程设置现状 影响因素
【基金】：国家语委“十二五”科研规划2014年度重大项目(项目编号:ZDA125-21) 中央高校基本科研业务费专项课题(中国海洋大学841415022)的部分成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 1引言本世纪初教育部高教司启动新一轮大学英语教学改革,在教学模式、评价方式、自主学习能力培养等方面取得了显著成效。众所周知,我国不同地区、不同层次高校的教学资源、学生入学水平以及面临的社会需求存在较大差异,由于对这些差异的重视不够,大学英语教学改革不断深化的，

本文编号：1077032