大学英语写作文化教学的思考

发布时间：2017-10-23 10:49

  本文关键词：大学英语写作文化教学的思考

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【摘要】：大学英语写作中与文化相关的问题主要表现在"模糊调和语"的使用、补丁写作与文本剽窃等方面。建构大学英语的写作教学应通过解读文本形式、语言修辞和交流目的之间的关系,帮助学生理解产生语言现象的环境,并培养学生在相应环境下建构语言的能力。
【作者单位】： 天津理工大学外国语学院;
【关键词】： 大学英语写作 文化教学 文化框架 身份建构 写作情境
【基金】：天津理工大学2014年校级教学基金项目《基于网络平台写作策略与学习效果关联性研究的大学英语课程改革》(项目编号:YB14-23)的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、文化框架的概念语言学家从各个方面对文化进行了定义。有的语言学者认为文化是指具体的文化产物,例如,文学作品。还有的学者认为文化是背景信息,包含目标文化的国家历史和地理的史实。Cortazzi建议广义地理解文化〔1〕,文化是人们解读社会实践活动的知识。随着人类社会的

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本文编号：1083023