《美国幼师培训教程》翻译项目报告

发布时间：2017-10-24 07:14

  本文关键词：《美国幼师培训教程》翻译项目报告

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【摘要】：近年来,随着世界政治、经济、文化的全球化和一体化趋势的逐步深入,作为跨文化交流的翻译活动越来越受到各个学科领域的普遍关注。教育翻译作为中外教育交流的重要组成部分,也引起了国内外研究者的重视。本翻译报告正是在这样的背景下应运而生。本报告选取《美国幼师培训教程》的汉译作为研究对象,在文本类型理论的指导下,首先分析了翻译项目的文本功能,然后确定了其文本类型,最后依据文本类型选择了相应的翻译策略和具体的翻译方法。通过深入分析翻译项目中的重难点,笔者在具体的翻译过程中尝试运用直译、直译加注、增译、分译、合译、转换语态、重组结构等翻译方法与技巧来解决术语、具有特殊含义的词汇、修辞、长难句等项目重、难点的翻译问题。本文期望能够为教育类信息型文本的的翻译提供些许参考意见,并通过实践努力提高自己的翻译水平。
【关键词】：文本类型 教育翻译 翻译策略
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H315.9
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• Introduction7-8
• Chapter One Project Survey8-12
• 1.1 Project Background8-9
• 1.1.1 Educational Translation8
• 1.1.2 The Text Typology8-9
• 1.2 Significance of the Project9-10
• 1.3 Project Structure10-12
• Chapter Two Major Issues and Difficulties, Analysis of Causes12-17
• 2.1 Classification of Text Types12-13
• 2.1.1 Expressive Texts12
• 2.1.2 Informative Texts12-13
• 2.1.3 Operative Texts13
• 2.2 The Source Text Type13-14
• 2.3 Difficulties and Analysis of Causes14-17
• 2.3.1 Terms14-15
• 2.3.2 Words with Special Meanings15
• 2.3.3 Rhetoric15-16
• 2.3.4 Long and Difficult Sentences16-17
• Chapter Three Solutions17-32
• 3.1 Text Types and Translation Strategies17-18
• 3.1.2 Semantic Translation17-18
• 3.1.3 Communicative Translation18
• 3.2 Translation of Terms18-20
• 3.2.1 Literal Translation19
• 3.2.2 Literal Translation with Explanation19-20
• 3.3 Translation of Words with Special Meanings20-21
• 3.4 Translation of Rhetoric21-22
• 3.5 Translation of Long and Difficult Sentences22-32
• 3.5.1 Addition22-24
• 3.5.2 Division24-26
• 3.5.3 Combination26-27
• 3.5.4 Voice Transformation27-29
• 3.5.5 Reconstruction29-32
• Conclusion32-34
• Bibliography34-38
• Appendix38-101
• Acknowledgements101

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本文编号：1087647