语义句法启动与英语提升动词的二语习得:来自有声思维的证据

发布时间：2017-10-28 00:12

  本文关键词：语义句法启动与英语提升动词的二语习得:来自有声思维的证据

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【摘要】：本研究旨在考察中国学习者在线分析处理英语含提升动词句子的策略。通过有声思维的方法,本研究收集了18位学习者在线分析处理含提升动词句子的口头报告。对报告进行定性和定量分析发现:1)学习者主要运用5种在线分析线索:语义、句法、直觉、语境和词形,并形成了8种不同的策略;2)随着水平的提高,他们运用的语义和句法线索的差距逐渐缩小;3)NP主语的有生性和补语动词的静态特征均引出更多语义线索和直觉策略,而虚指词it和there没有引出一致性的线索。这些发现不仅可以加深我们对提升动词二语习得的理解,而且可以为我国外语教学提供启示。
【作者单位】： 广东外语外贸大学英语语言文化学院;广东外语外贸大学国际学院;
【关键词】： 提升动词 语义启动 句法启动 有声思维 在线分析处理策略
【基金】：国家社科基金项目“任务型教学与教师角色研究”(项目编号:13BYY082) 广东外语外贸大学2014年度研究生教改项目“硕士研究生科研立题论证的问题与对策研究”(项目编号:14GWYJSJG-01)的部分成果
【分类号】：H319
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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4 谢元花;;中国学习者英语提升动词运用能力发展探究[J];现代外语;2014年03期

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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2 谢元花;;中国学习者对英语提升动词虚指主语的习得研究[J];解放军外国语学院学报;2015年05期

3 谢元花;;中国学习者英语提升动词句法语义知识发展调查[J];外语教学与研究;2014年04期

4 谢元花;;中国学习者英语提升动词运用能力发展探究[J];现代外语;2014年03期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 谢元花;;中国学习者英语提升动词句法语义知识发展调查[J];外语教学与研究;2014年04期

2 谢元花;;中国学习者英语提升动词运用能力发展探究[J];现代外语;2014年03期

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【相似文献】

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本文编号：1105803