农村初中生英语听说教学策略现状报告

发布时间：2017-10-29 19:03

  本文关键词：农村初中生英语听说教学策略现状报告

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【摘要】：本研究旨在对我国农村初中英语听说现状做全面深度调研,样本数据来自鄂东南地区的6所农村学校,950名学生。研究通过问卷调查发现,当前我国农村听说教学困难重重,如词汇量缺乏、汉式思维僵化等,教学现状令人堪忧。本文基于调查结果从元认知策略、认知策略、情感策略3个维度进行统计分析,旨在揭示农村听说课堂的现状及其影响的因素,提出促进学生听说能力的有效途径和教学策略。
【作者单位】： 湖北师范学院外国语学院;
【关键词】： 听说 策略 现状
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 1.研究背景《新课程标准》明确指出:深入贯彻并落实课改,我们要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生听说能力,尤其是说的能力的培养,发展学生的综合语言运用能力。教师在语言知识和语言技能教学中重语感,重语音,语调基础,重交流能力;学生多听,多模仿,

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本文编号：1114239