面向基础教育的英语知识库构建关键技术研究

发布时间：2017-10-30 17:13

  本文关键词：面向基础教育的英语知识库构建关键技术研究

  更多相关文章： 基础教育 英语学科 本体 知识分类体系 知识库 特征抽取

【摘要】：近年来计算机的不断发展以及互联网的普及改变了人们接受教育的方式,越来越多的中小学学生花费更多的时间和精力从互联网上获取知识。在国内,很多英语学科资源库都在帮助学生的学习方面起着重要的作用。但是,现有的资源库中英语知识点的结构不合理、搜索效率低下,并且资源系统之间无法共享资源而导致资源的冗余、空间的浪费。本文提出了一种基于本体的英语学科知识库构建方法,构建了基于本体的英语知识统一表示结构体系,实现与其他资源系统的关联,实现资源的共享。本文提出了一个从权威的英语教育材料中抽取知识点来构建英语知识库的框架。为了确保知识库中知识体系的完整性和权威性,本文首先从课程标准中提取知识点并对知识点进行分类,然后从教材和教辅中抽取知识点对知识体系进行完善。当前对定义抽取中的特征抽取研究主要依据LT4eL项目进行特征的抽取,主要集中在词以及特殊符号的抽取。本文提出了一种基于对句法分析的中文文本定义抽取方法。该方法对专有名词和关键动词在句子中的相对位置关系进行分析,并采用依存分析树的思想对专有名词和关键动词在句子中的成分进行分析,将其作为特征集的一部分进行试验,试验证明,将句子成分分析结果加入特征集中进行定义的抽取,有较好的正确率和召回率。
【关键词】：基础教育 英语学科 本体 知识分类体系 知识库 特征抽取
【学位授予单位】：海南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H319.3;TP391.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 序言8-12
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究目的及意义9-10
• 1.3 研究内容10-11
• 1.4 论文结构11-12
• 2 研究现状及相关工作12-22
• 2.1 基础教育资源系统研究现状12
• 2.2 本体概述12-17
• 2.2.1 本体类型13
• 2.2.2 本体建模方法13-16
• 2.2.3 本体描述语言16-17
• 2.3 知识库相关理论与国内外研究17-20
• 2.3.1 本体知识库相关理论的国内外研究现状17
• 2.3.2 本体知识库系统构建的国内外研究现状17-19
• 2.3.3 基于文本构建本体知识库的国内外研究现状19-20
• 2.4 定义自动化抽取研究现状20-21
• 2.5 本章小结21-22
• 3 英语知识体系概念模型构建22-31
• 3.1 建立英语学科知识分类体系结构22-24
• 3.1.1 数据来源22
• 3.1.2 数据结构22
• 3.1.3 知识点分类体系建立22-24
• 3.2 本体概念体系模型24-30
• 3.2.1 构建步骤25-26
• 3.2.2 术语间关系的抽取26-27
• 3.2.3 本体概念模型27-29
• 3.2.4 概念及实例描述29-30
• 3.3 本章小结30-31
• 4 基于本体知识库的构建31-43
• 4.1 构建流程31-33
• 4.2 概念属性的定义33-34
• 4.3 本体形式化34-41
• 4.3.1 构建语言及工具34-37
• 4.3.2 本体中相关命名空间的命名规范37-38
• 4.3.3 本体编码38-41
• 4.4 英语学科教材教辅数字化方案的制定41-42
• 4.5 本章小结42-43
• 5 基于句法分析的文本定义抽取43-53
• 5.1 文本特征抽取方法43-46
• 5.1.1 关键动词抽取44-45
• 5.1.2 模式匹配45-46
• 5.1.3 语法分析46
• 5.2 分类运算46-51
• 5.2.1 逻辑回归分类运算47
• 5.2.2 支持向量机分类运算47-48
• 5.2.3 朴素贝叶斯分类运算48-50
• 5.2.4 随机森林分类运算50-51
• 5.3 实验结果评估51-52
• 5.4 本章小结52-53
• 6 总结和展望53-55
• 参考文献55-58
• 附录58-59
• 致谢59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 赵呈领;黄志芳;万力勇;陈智慧;张良;申苗苗;;基于初中物理课程的学科领域本体库构建研究[J];电化教育研究;2014年08期

2 吴瑞红;吕学强;;基于互联网的术语定义辨析[J];北京大学学报(自然科学版);2014年01期

3 汪方胜,侯立文,蒋馥;领域本体建立的方法研究[J];情报科学;2005年02期

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本文编号：1118541