基于微课视阈翻转课堂模式在大学英语听力教学中的实证研究

发布时间：2017-10-31 04:14

  本文关键词：基于微课视阈翻转课堂模式在大学英语听力教学中的实证研究

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【摘要】：微课逐渐成为信息化时代大学英语教学的一种新模式。翻转课堂,是通过颠倒知识传授和知识内化,来改变传统教学中师生角色并对课堂时间的使用进行重新规划的新型教学模式。基于微课视阈翻转课堂模式对大学英语听力教学有一定的影响,有助于激发学生英语听力兴趣,培养学生自主学习能力,降低学生英语听力焦虑感,提高学生英语听力水平。在今后的教学实践中,还要不断探索微课制作的经验方法,使微课视频满足学生个体差异性的需要,真正发挥翻转课堂模式的作用。
【作者单位】： 燕京理工学院;
【关键词】： 微课 翻转课堂 大学英语 听力教学
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 传统的大学英语听力教学模式是教师播放教材录音,学生做教材上的练习,然后教师核对讲解答案。这种单一的教学模式没有考虑到学生的个体差异性及英语语言能力的差异性,无法满足个性化学习的需要,因而难以激发学生学习英语听力的兴趣与动机。微课是微型课程的简称,教师通过微型

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本文编号：1120727