形成性评估在大学英语汉英翻译教学中的个案研究

发布时间：2017-11-06 17:39

  本文关键词：形成性评估在大学英语汉英翻译教学中的个案研究

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【摘要】：形成性评估是指在学习或教学过程中对教或学的系统评估。在设计和实施了为期十周的总计156人的大学英语汉英翻译教学的形成性评估的实证研究后,定性和定量分析的结果表明,形成性评估通过提供较为科学的评估手段,记录、监控和督促了翻译过程学习的每一个环节的实施,改善了学生的学习态度和习惯,能够有效地提高学生的翻译能力、培养学生的自主学习能力,同时也能帮助教师提高教学质量。
【作者单位】： 北京交通大学海滨学院;张家口学院外语系;
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 形成性评估是指在学习或教学过程中对教或学的系统评估,是在教学过程中进行的发展性评价,[1]用于观察、跟进和评判教学过程,目的是促进教学或学习(HeidiGreg-ory 2010)。[2]在中国,对以英语作为第二语言学习的学生作为对象的研究,过去的二十多年间取得了丰硕的成果,如文秋芳(

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本文编号：1148630