英语隐性课程培养高职学生多层次实践能力的探索与研究

发布时间：2017-11-09 03:30

  本文关键词：英语隐性课程培养高职学生多层次实践能力的探索与研究

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【摘要】：针对高职学生多层次实践能力的培养,从隐性课程视角,简要分析了高职英语隐性课程结构,通过"显性化"项目预设,力求培养高职学生的多层次实践能力。
【作者单位】： 辽宁经济职业技术学院;
【基金】：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项(WYYB150205)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1研究背景实践能力的缺乏是高职学生就业及高职教育的“软肋”。为了适应社会发展和学者发展的需求,高等教育明确提出以培养创新型人才为目标,以素质教育理念为指导,建构新型的人才培养模式。隐性课程(隐性知识又叫实践知识)来源于实践,以培养学生的通用能力为主,显性课程(显

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本文编号：1160139