多元文化背景下《英国文学》课程开放性教学模式研究

发布时间：2017-11-12 05:26

  本文关键词：多元文化背景下《英国文学》课程开放性教学模式研究

  更多相关文章： 多元文化背景 英国文学教学 开放性教学模式

【摘要】：在英国文学教学改革实践中构建开放性的教学模式主要包括以下五个方面的内容:开放教学目标,开放教学内容,开放教学过程,开放思维时空,开放考核评价体系。这种开放性教学模式既解决了英国文学课程课时严重不足、教材编写落后、教学方法保守、学生学习兴趣欠缺等主要问题,提高了教学效果,又对其他相关课程开展教学改革与研究有重要借鉴参考价值。
【作者单位】： 郑州轻工业学院外国语学院;
【基金】：2014年度河南省高等教育教学改革研究项目《外语专业学生素质教育深化和创新能力培养路径研究》(编号2014SJGLX011)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、前言《高等学校英语专业英语教学大纲》强调,通过赏析英美文学作品,培养学生赏读原著的能力,引导学生掌握文学批评的基本要领,提高学生对西方文学与文化的认知能力,从而提升学生的综合素养。这与英语专业人才培养的总目标完全一致,可以概括为十六个字:培养能力,掌握方法,

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王嵘;多元文化背景下的《苏莫遮》[J];新疆艺术;1997年02期

2 袁熙e，

本文编号：1174558