浅析建构主义在高职商务英语听力教学中的应用

发布时间：2017-11-19 09:27

  本文关键词：浅析建构主义在高职商务英语听力教学中的应用

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【摘要】：听力是语言综合运用能力的核心要素。同时,听力理解能力低下也是我国高职院校商务英语专业学生当前面临的难题。通过选取样本班级进行实证研究及对比分析,本文认为影响多数高职商务英语专业学生听力能力的因素主要有语法文法、文化差异、思维定式等方面。教师应充分认识到影响学生听力理解的因素,正确运用建构主义理论,采取积极有效策略,改善听力课程教学,提高学生的听力水平,增强学生的理解能力。
【作者单位】： 安徽工商职业学院国际贸易系;
【基金】：安徽省教育厅“振兴计划”重点教学研究项目(2015zdjy189);安徽省教育厅质量工程项目(2013sxzx054) 安徽工商职业学院院长青年项目
【分类号】：H319.3;F7-4
【正文快照】： 一、引言在英语语言教学中,听、说、读、写、译五位一体,不可或缺。听是分辨和理解话语的能力,是五种语言能力的基础,是语言输入的重要过程,是跨文化交际能力的重要形式。听是对声音的理解,是一种积极寻求意义的行为。不同的听力形式起到不同的作用,从性质上看,听力分为相关性

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本文编号：1203088