翻译课程设置在元认知理论观下的分析

发布时间：2017-11-20 02:25

  本文关键词：翻译课程设置在元认知理论观下的分析

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【摘要】：随着时代的发展,我国教学领域也得到了有效创新,传统教学模式已经不再适应当前课堂教学,现代教学模式逐渐呈现出新的发展趋势,这也为翻译课程改革奠定了基础。为促进翻译课程合理设置,高校应倡导一种新模式,将元认知理论应用其中,从而促进翻译课程的有效实施。本文将对翻译课程设置在元认知理论馆下进行分析研究。
【作者单位】： 伊犁师范学院;
【基金】：校级一般课题项目编号:2011YNYB024名称:伊犁地区翻译现状及其发展研究
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 在传统教学模式的影响下,学校只重视学生的学习成绩,而忽视学生翻译能力的提升,因此教师要采用科学的方法提高学生的翻译能力,而元认知策略就是一种科学的教学方法,元认知策略有利于学生选择科学的学习方法,进行制定合理的计划,并对学习方法进行评估,最终提高学生自身的学习积

【参考文献】

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本文编号：1205770