个性化语言学习系统的学习者需求分类

发布时间：2017-11-23 16:25

  本文关键词：个性化语言学习系统的学习者需求分类

  更多相关文章： 个性化 语言学习系统 学习者需求 QFD Kano模型

【摘要】：文章基于QFD(Quality Function Deployment,质量功能展开)和Kano模型,对个性化语言学习系统的学习者需求分类进行了研究——通过对学习者原始需求信息的获取、整理、转换和归类,得到学习者在学习过程、资源、内容和环境等四个方面的需求项及需求展开项;然后,对需求展开项的重要度进行调查和统计分析,将学习者需求展开项分为基本型、期望型和兴奋型三类,并构建了学习者需求项的Kano-金字塔模型。期待文章的相关研究成果,能有助于推动以学习者为中心的个性化语言学习系统的质量改进。
【作者单位】： 同济大学经济与管理学院;同济大学外国语学院;
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 个性化学习是当代教育领域积极倡导的学习理念和模式[1],它强调根据学习者的个体差异,采取灵活方式满足其多样化的学习需求。随着互联网技术的发展,个性化学习系统已形成智能导学、超媒体和适应型等多种形式,覆盖手机、电脑等多种智能终端,涉及外语、计算机、管理等多个学科领

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本文编号：1219074