基于现代学徒制的高职商务英语专业“企业课堂”教学实践探索

发布时间：2017-12-08 23:21

  本文关键词：基于现代学徒制的高职商务英语专业“企业课堂”教学实践探索

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【摘要】：本文针对高职院校商务英语专业"工学结合难以推进、师资力量无法确保"等问题,基于"现代学徒制"人才培养理念,提出了商务英语专业"企业课堂"人才培养模式,就"企业课堂"实施过程中存在的问题,提出了实现教学过程与外贸过程对接、加强校内教师与企业教师的融合、实现课程内容与校企教材的吻合、引进企业教师与校内教师共同评价的四大策略.
【作者单位】： 广州城建职业学院;
【分类号】：H319.3;F7-4
【正文快照】： 1高职商务英语专业实践“企业课堂”教学的必要性“学徒制”顾名思义就是师傅带徒弟,是由企业和学校共同推进的人才培养模式.《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)的出台,

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