医学英语视听说课程PBL教学模式可行性研究

发布时间：2017-12-10 22:29

  本文关键词：医学英语视听说课程PBL教学模式可行性研究

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【摘要】：PBL(基于问题的学习)教学模式有利于激发学生学习兴趣,提高其学习自主性和培养综合应用能力。本文通过教学实验,探讨和验证了PBL模式在医学英语视听说教学中的可行性。
【作者单位】： 西安医学院英语系医学英语教研室;
【基金】：西安医学院第三批重点建设学科(医学英语)项目 2014年西安医学院教学改革研究项目“卓越教改班英语课程形成性评价研究”(项目编号:2014JG-11)的资助
【分类号】：H319.3;R-4
【正文快照】： 教育部新颁布的《大学英语教学指南》已将专门用途英语(ESP,English for Specific Purposes)纳人大学英语教学内容之中。作为ESP的分支,医学英语对加强医学生专业交流能力有重要作用。然而医学英语课堂往往采用传统教学模式,无法达到良好的教学效果。因此,医学英语教育理应转

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本文编号：1276161