我国大学英语课堂教学研究的热点及其演进——基于2001—2014年CSSCI数据库文献的共词可视化分析

发布时间：2017-12-12 19:08

  本文关键词：我国大学英语课堂教学研究的热点及其演进——基于2001—2014年CSSCI数据库文献的共词可视化分析

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【摘要】：文章以2001—2014年发表在CSSCI来源期刊上的关于我国大学英语课堂教学的学术论文为数据样本,依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对其研究现状与研究热点之间的相互关系进行了量化分析。结果发现:近年来大学英语课堂教学研究一直呈上升趋势,围绕课堂教学方式与模式的改革、基于教材的教学目标与学习方式选择、学校教学决策与学生学习策略、有效的教学规划与设计等问题已经形成较多的研究热点。要推动大学英语课堂教学研究不断走向成熟,未来需要加强学术研究方法论探究,拓展课堂教学的细化研究,深化课堂教学本土化研究等。
【作者单位】： 西安外国语大学;
【基金】：陕西省社会科学基金项目“大学英语阅读分层处方教学模式研究”(项目编号:2015N005) 陕西省教育厅科研计划项目“英语阅读教学理论基础及实践探索研究”(项目编号:15JK1606)阶段性研究成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 1引言大学英语作为高等教育阶段必修的课程之一,对于学生学术视野的开阔以及综合能力的提升具有重要的作用。在我国,课堂教学是大学生英语综合能力培养的主要途径,而教学作为一门复杂的科学(李秉德,2001:139),其质量的高低受若干因素的制约和影响。进入新世纪以来,我国高等教，

本文编号：1283612