专业学生议论文中情态动词的使用特征

发布时间：2017-12-16 05:19

  本文关键词：专业学生议论文中情态动词的使用特征

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【摘要】：本文以WECCL 1.0与2.0为实验语料,以LOCNESS为参照语料,对原始文本进行预处理后,采用主题性分析,对比分析中国英语专业大学生议论文中情态动词的使用情况。研究发现:(1)我国专业学生(1996-2007)议论文中情态动词使用频率不均衡。Can,should,will,may,must,need和ought to等义务情态动词(A类)被过多使用,而可以表达委婉情态的典型认知(B类)情态动词如would,could和might则被过少使用;(2)两组大学生议论文中情态动词使用表现区别不大,认知情态动词使用情况也无进步表现。文章从情态转化、习得以及语言实践等视角对结果进行解释,是对前人研究结果的继承与发展,对于情态动词的教与学有一定的启示作用。
【作者单位】： 江西师范大学;
【基金】：江西省高等教育教学研究课题“基于语料库的英语写作课‘DDL’教学改革——以大学英语拓展‘应用文写作’为先导”(JXJG-10-2-22)的阶段性成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 1引言情态动词研究角度很多,如言语行为(Boyd,Thome1969)、系统语法(Bybee et al.1995)、属性分析(Marino1973)和分层分析(Johannessen 1976),不足之处是过度依赖分析者的直觉(Coates 1983)。随后还出现以语料库方法研究情态动词及其与英语学习者之间关系的文章。(Kennedy 200

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本文编号：1294824