CBI主题模式在医学英语教学中的应用

发布时间：2018-01-05 17:38

  本文关键词：CBI主题模式在医学英语教学中的应用　出处：《教育探索》2014年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：CBI主题模式是围绕某个特定主题或与某个主题有关的话题组织的教学活动。其在医学英语教学中的实施主要有以下五个阶段:确定主题,布置话题;引发兴趣,导入主题;小组合作,讨论主题;情景表演,拓展主题;布置作业,巩固主题。CBI主题模式需要教师做认真仔细的准备,要精心备课,发挥示范作用,要循序渐进,合理制定教学计划;要求学生课下要认真准备,课上要积极参与。
[Abstract]:The CBI theme pattern is a teaching activity organized around a particular topic or a topic related to a topic. Its implementation in medical English teaching has the following five stages: determining the theme and arranging the topic; Arouse interest and import topics; Group cooperation to discuss the theme; Scene performance, expand the theme; It is necessary for teachers to make careful preparation, to prepare lessons carefully, to give play to the role of demonstration, to make teaching plan step by step and to make reasonable teaching plan. Students are required to prepare carefully after class and participate actively in class.
【作者单位】： 哈尔滨医科大学人文社会科学学院;
【基金】：黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2013010407)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、CBI主题模式概述CBI(Content-based Instruction),即以学科内容为依托的教学理念,将目标语作为获取学科内容知识的工具,而不是直接的学习目标,学生在学习学科内容的过程中学习语言[1]。CBI主题模式是围绕某个特定主题或与某个主题有关的话题组织的教学活动,其主题应该具有

【共引文献】

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本文编号：1384167