项目式翻转课堂教学模式关键因素探究

发布时间：2018-01-13 02:14

本文关键词：项目式翻转课堂教学模式关键因素探究　出处：《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2016年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：翻转课堂的出现推动了我国教育机构的课堂变革,对我们的传统教学形成了巨大的冲击。它是符合当今信息时代的一项颠覆性课堂教学改革,有利于学生能力的培养和发展,但由于社会客观条件和个体传统观念等主客观因素的影响,其在实施过程中并不是很顺利的,遭遇了一些阻碍和困局。本文从项目式翻转课堂教学模式的内涵出发,对项目式翻转课堂教学模式中的关键因素进行探析,以期为大学英语翻转式教学的有效实施提供参考与借鉴。
[Abstract]:The appearance of flipping classroom has promoted the classroom reform of educational institutions in our country and has formed a huge impact on our traditional teaching. It is a subversive classroom teaching reform in accordance with the information age. It is beneficial to the cultivation and development of students' ability, but due to the influence of subjective and objective factors such as social objective conditions and individual traditional concepts, it is not very smooth in the process of implementation. Some obstacles and difficulties have been encountered. This paper analyzes the key factors in the project-based flipping classroom teaching model from the connotation of the project-style flipping classroom teaching model. In order to provide reference and reference for the effective implementation of College English flipping teaching.
【作者单位】：九江学院;
【基金】：基金项目:江西省社会科学规划“江西高校外国语言教学研究专项课题”(2015)《项目式翻转课堂的研究与实践》的阶段性成果,项目编号:15WX322,项目来源:江西省2015年社会科学规划课题《项目式翻转课堂的研究与实践》的研究成果
【分类号】：G434;H319.3
【正文快照】： 翻转课堂是与现代教育信息技术相结合,课前让学生自主学习教师为其精心设计和提供的短小精炼微视频,课上师生和生生之间再进行面对面平等对话与探讨的一种开放式新型教学模式。在当前我国教育不断改革创新的背景下,将翻转课堂教学模式引入到大学英语教学中去也是一种趋势所在

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