基于需求分析的高职公共英语课程设置研究——以海南大学继续教育学院为例
本文关键词： 需求分析 高职公共英语 课程设置 出处：《职教论坛》2017年14期 论文类型：期刊论文
【摘要】：在需求分析理论的指导下,以海南大学继续教育学院为例,探究高职公共英语课程设置。结果表明:课程设置应以服务于学生的就业和职业发展为出发点,构建一个能满足学生的学习需求和企业的职业岗位需求的多元化课程体系。
[Abstract]:Under the guidance of the theory of needs analysis, this paper takes the College of continuing Education of Hainan University as an example to explore the curriculum of public English in higher vocational colleges. The results show that the curriculum should be based on serving the employment and professional development of students. Build a diversified curriculum system that can meet the needs of students and vocational positions.
【作者单位】： 海南大学外国语学院;
【基金】：海南大学青年基金项目“基于需求分析和CBI理论的研究生公共英语课程设置研究”(编号:qnjj1430),主持人:史康;海南大学教育教学研究课题立项项目“基于输出驱动假设的研究生公共英语教学改革与实践研究”(编号:hdjy1654),主持人:欧阳琨
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 高职英语课程是高等职业教育课程体系极为课,却不如本科大学英语课程那样受到重视,被视重要的组成部分,是在国外企业不断本土化和本土作孤立的甚至是可有可无的公共基础课程,“在课企业的日益国际化的大背景下,“为培养面向生产、程设置上,基本还是沿袭传统的学科课程设置思建
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本文编号：1441851
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