蒙古族学生预科英语课程设置的问题及对策——以内蒙古大学鄂尔多斯学院为例

发布时间：2018-01-23 20:28

本文关键词： 民族预科教育英语课程设置　出处：《宏观经济管理》2017年S1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：人才培养的重要环节之一就是科学、合理的课程设置。本文以内蒙古大学鄂尔多斯学院为例,探讨了民族预科教育在英语课程设置的过程中存在的问题并提出解决办法。具体说来,主要分为以下七个方面:应在思想上统一对预科教育的认识;应设置多样化的课程,并注意实际应用能力的培养;应重视母语迁移的影响;应对分级教学进行深入地探索和实践;应重视隐性课程的作用;应重视对教师的专业培训;应选取合适的教材。
[Abstract]:One of the important links of talent training is scientific and reasonable curriculum. This paper takes Ordos College of Inner Mongolia University as an example. This paper probes into the problems existing in the course of setting up the English curriculum for ethnic preparatory education and puts forward some solutions. Specifically, it is divided into the following seven aspects: we should unify the understanding of preparatory education ideologically; We should set up diversified courses and pay attention to the cultivation of practical application ability. The influence of mother tongue transfer should be emphasized; Further exploration and practice should be carried out in graded teaching; Attention should be paid to the role of recessive curriculum; Attention should be paid to the professional training of teachers; Appropriate teaching materials should be selected.
【作者单位】：鄂尔多斯应用技术学院;
【基金】：内蒙古自治区高等学校科学研究项目;项目名称:蒙古族大学生英语学习价值感培养与课程设置研究;项目编号:NJSY14022
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 由于种种原因,民族地区的经济、文化以及教育发展水平等相对落后于其他地区。为了实现各民族的共同富裕和共同繁荣,普通高等学校可以举办少数民族预科班。民族预科教育是我国高等教育的一个特殊层次,具有双重内涵。一方面,要对少数民族预科学生进行高中基础知识和基本技能的强

【参考文献】