《新标准大学英语综合教程》隐性课程分析

发布时间：2018-01-23 23:32

  本文关键词： 《新标准大学英语综合教程》 隐性课程　出处：《哈尔滨职业技术学院学报》2016年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：英语教学离不开教材的支持。英语教育中隐性课程分析经常集中在物质、制度、精神、教师、学生等层面,针对教材的隐性课程分析则相对较少。《新标准大学英语综合教程》包含真实生动、与时俱进的课文内容,为学生的语言学习过程注入了时尚鲜活的元素。发掘《新标准大学英语综合教程》中的隐性课程,有助于熏陶学生的情感态度与思想道德。
[Abstract]:English teaching can not be separated from the support of teaching materials. In English education, hidden curriculum analysis is often concentrated on material, institutional, spiritual, teachers, students and so on. The recessive curriculum analysis of the textbook is relatively few. The New Standard College English Comprehensive course contains the content of the text which is vivid and keeps pace with the times. Exploring the recessive course in the New Standard Comprehensive course of College English will help to edify students' emotional attitude and morality.
【作者单位】： 沈阳师范大学;
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 隐性课程(hidden curriculum)指课程或教育体系中隐含的价值观或目标,传输价值观或意识形态,或者使学生社会化[1]。发掘英语教材中的隐性课程,不仅促进学生的语言技能发展,更有利于培养积极的生活态度与高尚的情感道德。一、隐性课程概述隐性课程的思想渊源可追溯到二十世纪初

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本文编号：1458530