基于TEM4口试语料库的交际策略研究

发布时间：2018-01-24 01:56

本文关键词： TEM口语考试交际策略性别差异任务类型　出处：《外语研究》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文基于TEM4口试语料库,采用定性、定量和访谈相结合的方法,对英语专业大学生交际策略运用的总体情况、性别差异以及任务类型差异三个方面进行分析。研究发现:策略运用频率最高的类别、项目和分支分别是成就策略、延时策略和语块;男女生在策略类别和项目使用方面没有显著差异;不同任务类型并未带来策略项目和类别使用的显著差异。访谈表明:学习者对交际策略知之甚少且缺少训练,不知如何使用。据此,英语教学需将交际策略纳入体系,提高学生的交际绩效。
[Abstract]:Based on the TEM4 oral test corpus, this paper uses the methods of qualitative, quantitative and interview to analyze the application of communicative strategies in English majors. Gender differences and task type differences were analyzed. It was found that the categories with the highest frequency of strategy use, items and branches are achievement strategies, delay strategies and chunks, respectively; There was no significant difference between male and female in strategy category and item use. Different task types do not bring about significant differences in the use of strategy items and categories. Interviews show that learners know little about communicative strategies and lack training and do not know how to use them. Communicative strategies should be incorporated into English teaching to improve students' communicative performance.
【作者单位】：鲁东大学外国语学院;烟台大学文经学院;
【基金】：山东省教育科学“十三五”规划2016-2017年度“高等教育教学专项—外语”一般资助课题“全媒体环境下MTI口译认知新探”(编号:BYGW2017009) 2017年教育部人文社科青年项目“基于云端翻转课堂的全媒体MTI口译认知探究”(编号:17YJC740075)的部分研究成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 0.引言交际策略,是学习者交流中由于语言/话题知识的缺乏/遗忘而发生理解或表达困难时有意识使用的策略,也被称为策略能力。它是二语学习者中介语系统形成的重要认知因素之一,也是交际能力的重要组成部分,能够反映学习者中介语的发展状况。此外,二语教学的基本目标是培养学习

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