倾听来自高校青年英语教师的心声:一项质性研究

发布时间：2018-01-27 03:56

  本文关键词： 高校青年英语教师 教师发展 教师需求 质性研究　出处：《外语教学》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我们以10位高校青年英语教师为调查对象,通过深度访谈,倾心聆听了他们对职称、收入、工作环境、"导师"以及精神方面的需求。与量化研究相比,这些访谈数据极其形象、生动地展现了这一批年轻教师的所思所想,让我们的心灵受到震撼。基于本研究的发现,我们就教师发展领域的研究提出了两条建议:1)开展更多质性研究;2)开展更多行动研究,探索促进青年英语教师发展的机制和路径。
[Abstract]:We investigated 10 young English teachers in colleges and universities. Through in-depth interviews, we listened to their professional title, income, working environment, "mentor" and spiritual needs, compared with quantitative research. These interview data are extremely vivid, vividly show the thoughts and thoughts of this group of young teachers, and shock our hearts. Based on the findings of this study. We put forward two suggestions on the research in the field of teacher development: (1) to carry out more qualitative research; 2) carry out more action research and explore the mechanism and path to promote the development of young English teachers.
【作者单位】： 北京外国语大学中国外语与教育研究中心;
【基金】：教育部人文社科重点研究基地重大项目“产出导向法理论体系与实施方法研究”(项目编号:16JJD740002)的阶段性研究成果
【分类号】：H319;G645.1
【正文快照】： 1.引言“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”党中央在多个文件、多种场合下强调了教师队伍建设、特别是青年教师队伍建设的重要性。比如,2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调“以中青年教师和创新团队为重点,建设高素质的高校教师队伍”。2

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本文编号：1467496