基于MOOC与雨课堂的混合式教学初探——以“生活英语听说”MOOC与雨课堂的教学实践为例

发布时间：2018-02-27 03:00

  本文关键词： MOOC 雨课堂 混合式教学 教学实践　出处：《现代教育技术》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章基于混合式教学的相关分析,以清华大学2016英语暑期夏令营开展的"生活英语听说"MOOC与雨课堂的教学实践为例,对基于MOOC与雨课堂的混合式教学进行初步探析。文章设计了基于MOOC与雨课堂的混合式教学活动,并针对夏令营的助教和学生,分别进行了"生活英语听说"MOOC和雨课堂的相关问卷调查及数据分析。调查结果显示,"生活英语听说"MOOC提升了助教和学生对英语国家文化的认识,但助教和学生对该课程的满意度并不相同;雨课堂有助于英语教学,但助教和学生对该教学工具的满意度也不相同。期待文章的研究,能为基于MOOC与线上教学工具的混合式教学提供参考。
[Abstract]:Based on the correlation analysis of mixed teaching, this paper takes the teaching practice of MOOC and Rain classroom at Tsinghua University's English Summer Camp 2016 as an example. The mixed teaching activities based on MOOC and Rain classroom are designed, and the teaching assistants and students in summer camp are also discussed in this paper. A questionnaire survey and data analysis on MOOC and Rain classroom were carried out respectively. The results showed that MOOC improved the understanding of English language culture among teaching assistants and students. However, the degree of satisfaction of the teaching assistant and the students is not the same; the rain classroom is helpful to English teaching, but the satisfaction of the assistant and the students on the teaching tool is not the same. It can provide reference for hybrid teaching based on MOOC and online teaching tools.
【作者单位】： 清华大学外国语言文学系;
【基金】：国家社科重大委托项目“语言大数据挖掘与文化价值发现”(项目编号:14@ZH036)子课题“语言智能系统教育实证与文化价值发现研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G434;H319.3

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本文编号：1540798