儿童二语学习的核心问题:优势、规律、途径

发布时间：2018-03-01 13:04

  本文关键词： 儿童二语学习 年龄因素 二语能力发展 外语教学　出处：《外语学刊》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：儿童二语学习理论和实践的研究已成为国外二语习得研究领域和外语教学领域的热点话题,在国内也日益受到关注。儿童二语学习是否存在优势?儿童二语学习有什么样的特点?儿童二语学习的有效途径是什么?本文围绕这3个儿童二语学习的核心问题,回顾和评述关键期假说与年龄因素研究、儿童二语语言能力发展规律研究以及儿童二语教学与测试研究,展现已有的共识和结论,分析尚存疑的争论和空白,提出未来研究的思路和方法。
[Abstract]:The study of children's second language learning theory and practice has become a hot topic in the field of second language acquisition and foreign language teaching, and has attracted more and more attention in China. Is there any advantage in children's second language learning? What are the characteristics of children's second language learning? What are the effective ways for children to learn a second language? This paper reviews and comments on the key period hypothesis and age factors, the development of children's second language competence and the study of children's second language teaching and testing, and shows the existing consensus and conclusions around the three core issues of children's second language learning. This paper analyzes the controversy and blank existing in doubt, and puts forward some ideas and methods for future research.
【作者单位】： 北京外国语大学;
【基金】：中央高校基本科研业务费项目“儿童二语习得研究:回顾、现状、展望”的阶段性成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：1552036