基于小组合作的高中英语习作讲评研究
本文选题：小组合作 切入点：习作讲评 出处：《淮北师范大学》2017年硕士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：英语习作讲评是高中英语教学的重要部分,有效的英语习作讲评对于高中学生习作水平的提升乃至学生实践能力的提高有着重要的作用。目前,在高中学生英语学习和老师教学的过程中,特别是在英语习作方面,存在着较为突出的问题,学生习作水平不高,语言实践能力较弱,师生互动较少,学生理解及反馈能力不足,严重制约着英语习作讲评教学的效果。因此,改进学习模式和讲评模式迫在眉睫。本文的研究从这一问题出发,运用问卷调查法、实验法、访谈法、文献分析法等研究方法,首先介绍了文章的研究背景、研究意义和研究现状,然后介绍了小组合作与习作讲评的理论基础和概念综述,然后通过访谈、调查问卷和实际测验的方式,找出影响学生习作讲评的12个维度,通过学生前后测成绩对比论证小组合作的作用,并得出结论,针对数据分析反映出的问题,提出自己的一些建议,以期为本课题的研究提供建议和意见。
[Abstract]:The evaluation of English exercises is an important part of English teaching in senior high school. The effective evaluation of English exercises plays an important role in the improvement of students' writing level and the improvement of students' practical ability. In the process of senior high school students' English learning and teaching, especially in English exercises, there are some outstanding problems, such as the low level of students' exercises, the weak ability of language practice and the less interaction between teachers and students. The students' ability of understanding and feedback is insufficient, which seriously restricts the effect of teaching English exercises. Therefore, it is urgent to improve the learning model and comment mode. From this point of view, this paper uses questionnaire, experimental and interview methods. Literature analysis and other research methods, first introduced the research background, research significance and research status, then introduced the theoretical basis and concept of group cooperation and evaluation, then through interviews, The questionnaire and the actual test way, find out the 12 dimensions that affect the students' writing evaluation, compare and demonstrate the function of the group cooperation through the students' test results before and after, and draw a conclusion, aiming at the problems reflected in the data analysis. Some suggestions are put forward in order to provide suggestions and suggestions for the study of this subject.
【学位授予单位】：淮北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.41
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，本文编号：1562150
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