大学英语分级教学改革历程及问题研究

发布时间：2018-03-10 19:17

  本文选题：分级教学　切入点：大班教学　出处：《江苏高教》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章基于大学英语分级教学的理论基础,回顾了大学英语分级教学改革的历程,分析了其中存在的问题:分级标准不科学、分级还是分类抑或分层概念不统一、大班教学定义宽泛影响教学效果和分级教学管理程序复杂,削弱了改革成效等。文章提出了解决上述问题的路径,并指出问题解决是否彻底是深化大学英语分级教学改革的关键所在。
[Abstract]:Based on the theoretical basis of graded teaching of college English, this paper reviews the course of the reform of graded teaching of college English, and analyzes the existing problems: the unscientific classification standard, the disunity of the concept of classification or classification or stratification. The broad definition of large class teaching affects the teaching effect and the management procedure of graded teaching, which weakens the effect of reform, etc. The paper puts forward the way to solve the above problems. It also points out whether the problem solving is the key to deepening the reform of college English teaching.
【作者单位】： 巢湖学院外国语学院;
【基金】：2015年安徽省“大学英语教学团队”(项目号:2015jxtd035)
【分类号】：H319

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本文编号：1594703